妈妈，我饿了，特别饿。

妈妈，我饿了，特别饿。

今天晚上是本周第一次接儿子下学，儿子看到我并没有我想象的兴奋，小脸紧绷着。我说：怎么了，见了妈妈也不高兴。

妈妈，我饿了，特别饿。

那马上去吃饭，一拐弯就有沙县小吃。

妈妈，我要吃好多东西，我特别饿。

哦，好的。（儿子一反常态，我判定一定有事）

（要了两笼蒸包还有一份馄饨，儿子大口地吃。）

妈妈，我饿了，特别饿。

妈妈，我和组长闹掰了。

哦。

我们该换座位了，他非得还要在第一排，我说选三四排，他说第一排怎么了，这时候老师就来了说我事多，老师还问同学们第一排好不好，大家都说好。

嗯。听起来，你好像很生气。

他是组长我们一点权力都没有。不尊重我的意见。

哦，你看重尊重。你感觉他不尊重你。

是。

他会不会也会觉得你不尊重他呢？

我怎么不尊重他了？

你是在什么时候说你要选三四排的呢，是他说要选一二排的时候吗？

对呀。

你们是怎么说的呢？

他说咱们还在一二排，我说为什么不选三四排，在第一排我仰着头看黑板不舒服，我要选三四排。他问另外两个组员，她们俩都说都行，他说一比一，我是组长我权力大，听我的。他是组长我们一点权力都没有，其他组长都不像他那样，人家都会问我们组员的意见。

嗯，你感觉到控制。

对，就像我爸爸一样想控制。

你不喜欢被控制，那他是不是也会感觉到你对他的控制呢？

我就是要控制他。

你用什么控制他呢？

……（儿子沉默了）

妈妈，我饿了，特别饿。

你觉得什么可以控制你呢？

……（儿子想了想）我觉得尊重我，我就可以接受。

哦，你需要感受到被尊重。他是不是也没有感觉到被尊重呢？（我第二次提醒）

我就是不尊重他，他要什么我就是不给他什么。

……（我不说话）

……（儿子也不说话）

我之前学习到一句话：一个人需要什么就要给到别人什么，那他就会得到什么。

……妈妈我感觉我的腿在抖。

嗯，我感觉到你的愤怒，还有焦虑。

……反正和他闹掰了，他说他要换组员，我说换吧。可是后来，他又要和我和好。

他怎么说的呢？

他叫我名字，说别闹了，不换组员了，周一你坐第二排吧。

哦，是你们的座位选一二排，确定下来之后他说的，是吗？

是啊。

那你怎么说？

我不想和他和好，我说周一再说吧。我不想一二排，我想坐三四排。上次也是这样，每次都是这样，闹掰了，还让我原谅，我不想原谅他。

已经不是第一次了，组长没有看到你的需要，你需要被看见，你希望被尊重。

……（儿子哽咽了）他就是故意的，他故意和我做对。

那你可不可以回想一下，他在和你闹掰的时候是得意洋洋，无所谓的样子呢，还是也很投入，情绪很激动呢？

（儿子想了一下）他情绪也很大，挺生气的。

那妈妈觉得他就不是故意和你作对，他也是投入在这个事情里面的。

他要是装的呢？

妈妈，我饿了，特别饿。

我想，他还没有这么大的能力吧，已经不是第一次了，他可能也没有办法控制自己，所以每次都是过后向你道歉。座位定了，你们已经不可能再选三四排了，在只能坐一二排的情况下，他愿意给你调一下，让你坐第二排，说明他很在意你，因为你说在第一排看黑板仰着头不舒服。

我不想做第二排，我想坐三四排。

嗯，你想坐三四排。可是现在不能选三四排了，你的组长愿意把他的第二排换给你，还主动和你和好。

我考虑一下吧。

嗯。

……

……

你还生气吗？

不再生气了，妈妈。

妈妈，我饿了，特别饿。