宋运辉们的命运轨迹

我为什么对英语自学如此自律？没有考试任务，专业也与英语不搭界，可我还是与英语相亲相爱，没完没了，死磕到底。细究起来，这与我高一时的一位英语老师有关。

他的命运轨迹颇具传奇色彩。

我上小学时，他做为一名高中毕业生，在镇中学担任英语代课老师。

等我中考过后，升到地区重点中学高一时，他已大学毕业，成为这所公立高中的正式有编制的老师。

等到七年后我大学毕业，他不但由中学调到大学英语系任教，他还通过了托福考试，干脆一个撑竿跳，成功漂洋过海去美留学。

所以我那帮高中女同学们学英语的积极性特别高，在课外勤练口语，旅行时遇到外国游客，一定要主动跑上去与人家会话。

试想一下，谁的中学时代如果有这样一位励志上进的典范，让榜样就这样与你面对面，立着竿子就见影。搁谁身上，谁都不可能会无动于衷？！这学生即使不追随在老师身后，把自己也折腾出国，恐怕这辈子也不会轻易终止英语的学习。

我就是被榜样无形抽打着必须前行，无法放弃。

读阿耐的小说《大江东去》时，特别是后来观看《大江大河》时，每每看到宋运辉的命运起伏，我就不由自主联想到这位高中英语老师。

不仅两人都姓宋，这纯粹是巧合。也不仅他们身处同一时代，都是高考的幸运儿，紧抓住梦的手，搏击云霄，而是他们骨子里太相像。

两人都雄心勃勃，少年老成，具有前瞻思维，不囿于现状，不甘平庸。

英语老师的教学方法放到现在，估计很多人都无法接受，那就是魔鬼训练，其强度和力度之大，如今的英语教学也不会全盘照搬，付诸实践。他打造的是全英语学习环境，培养我们的英语思维，上课听说读写全用英语，初三两本英语课文要求全部背会，他会一一在自习课抽查。只记得我那时每个细胞都沉浸在英语世界里，眼前无数个单词在空中飞舞。

宋运辉挑战权威，勇挑大梁，观念不受条条框框限制。给小雷家提出去上海销售长毛兔超常规建议，自学全球最先进的专业技术，让金州化工总厂的技术改革在全国同行业一跃登顶，几乎就是出道即巅峰。

在网上看到有人特意强调宋运辉命中得遇徐书记，刘总工和水书记这三位贵人，才能一路顺风顺水，逢凶化吉，最终成为一方诸侯。

我觉得网友太强调外因，看不到宋运辉们的内因。

我亲耳听说与他们同时毕业的一位中文系毕业生，原来只是本市一所普通初中的语文老师。因为文笔好，被借调到市委宣传部任职，又凭借一篇几年打磨出的调查报告，调到国务院农业政策研究办公室工作。可见他依靠的还是内在的才学。

你首先得是金子，才能发光。如果是石头，是煤块，就算含着金钥匙出生，身后有无数个贵人托举，也无法掌控自身的命运，扶摇直上。

是的，宋运辉们幸运地生长在上世纪那个百废待兴，崇尚知识改变命运的七八十年代，只要你肯努力，会凭借实力如愿考上大学，会靠不懈地努力在工作中脱颖而出，成为行业翘楚。

我这位老师的现状因为时隔多年，我又远离家乡，与同学们中断联系很久，不得而知。我就简单地做一个设想：或许他依旧留在美国，靠才学安身立命，遭遇种族歧视和职场天花板，最终泯然于众人矣；或许他学成镀金后回国，在大学继续任教，为社会培养出一大批精通英语的应用型人才；或许他华丽转身，弃教从商，在商海中博弈，成龙成虎……

无论是哪一种活法，各有各的精彩，也绝对是：谁持彩练当空舞？他命在他不在天！播种，发芽，生根，开花，结果，这已足矣。

泰戈尔说：“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”