贴近与尊重

        人生路漫漫，也许是个性较愚钝，也许得失心比较敏感，也许不爱复杂纷争的去想一些与自己兴趣不太想干的事情，忙碌而充实的一天就这样浑浑噩噩的度过了，我又陷入了深思中，以至于上午一激动说了句，唐诗宋词可是有五千年的文明历史，岂是80年...可是毕竟不是每一人都能够出口成诗啊，树叶也会凋零啊！

      上午的培训会缓慢拉开，每个人需要对公司的课程介绍以及对自己和自己负责的课程进行介绍，伙伴们也许都沉浸在自己的课程里，自我介绍时有一丝迟疑、恐慌，唯恐自己介绍的不够详细，毕竟这种现象我曾经也经历过，可是现在的我无论面对怎样的场合我都可以练就宠辱不惊，感谢一路公司的磨练，以及对老祖先留下的诗词瑰宝成为我生命里的护身符，走到哪里我都满怀自信与崇敬的介绍着古人留下的笔迹与书籍，以及它们带给我们后人的影响与启迪，当然勤练笔也有这点好处，你会不断反省、不断发现自己的问题，同时也会不断积累与沉淀，直至转化成为自己的知识与人生。

      轮到我上台介绍了，语文的重要性当然毋庸置疑，随着国家政策的逐步调整，高考趋势一大变，中考小学跟随变，高考语文难度加深了，中考、小学对语文的阅读水平、量数都会有整体拉升，如果在小学不养成良好的阅读习惯，语文成绩是很难像数理化那样一下子看得到成果与提高的。毕竟头悬梁追刺骨，古人尚知读书浅，十年苦寒为头名，应该懂得中国文学的博大精深与宽泛难熬吧！说完这些，我很自豪的介绍起诗词，你看古代为求学、有善举、怜悯心的事迹比比皆是，所以注重文学阅读，提升文学素养首先可以让孩子树立正确人生观，子曰，其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣，子还曰，君子不重则不威，学则不固，主忠信，无友不如己者。过，则勿惮改。这些什么意思呢？孔子说，一个人要是孝顺他的父母，尊敬他的兄长，却喜欢冒犯上级，这种情况是很少见的，这样树立孩子们正确去看待比自己强的师兄师长和对手时，更多的是多锤炼自身，提升自我，孔子还说，一个人如果不稳重，就没有威严，即使读书所学知识也不牢固，行事要讲忠和义，更不要去和比自己差的人比较，有了过错，就不要怕改正！你看，现在家家孩子都不多，家长基本上都围着孩子转，到了孩子青春期时叛逆、不与家长沟通交流的情况比比皆是，为什么呢？因为古人在孩子很小的时候就把孩子送到学堂跟着老夫子学习之乎者也，虽然他们很小不懂这些知识，但是随着时间的推移，他们记住这些国学经典语录，会成为他们启迪和思考问题的金钥匙，一个人的人生观还有价值观潜意识在很小的时候就建立了，这些日夜熏陶国学经典的作品就是时时刻刻盯零的做人的道理啊！有了这些深厚文化的启迪、理解与熏陶，孩子不会有青春叛逆期，他们会变得更加成熟稳重，多会像先祖靠拢，勤于修身，志向远大。

      接着我又提了一首古诗，让现场的小伙伴们背一下，结果接不上来，我打趣的说，以后在我的课堂上，古诗词冷不丁会冒出来，因为久远的古人，写风时，通篇没有提风，他们提到叶、花、江、湖、林......就是一个风字也不提，古人的眼里处处是发现，处处是风景，我们要训练孩子们一颗善于发现的眼睛，写文章就要让自己有一定的思想高度与境界呀，还要经常国学熏陶，树立正确的人生观，教会做人的道理，一步步走向成熟！

      说完以后，浑身热乎乎的，也是发自内心的挚爱，所以有感而发，感触颇多，点评褒大于贬，悉心接受了，接下来是HABA数学，而HABA数学才让我惊愕，看到德国的传承与精致，几乎每一个数学老师就像面对自己内心十分感兴趣的一项活动一样，对里面的活动如数家珍，对里面的游戏充满幻想与积极的动手感，要知道这可是国外的教学耶，不得不对国外的专一与传承感到佩服，又查了查他的资料，没错，以小见大，都是通过简单而以趣味的“数学游戏”作为教具，让孩子在玩游戏的过程中建立数字敏感，培养逻辑思维模式，没有被动的数数计算，只有游戏的快乐，在游戏过程中，孩子自发的开动脑筋，思考游戏中的规则和逻辑。你看德国的严谨闻名于世，他们就将自己的传统一直坚守下去，大道至简，是啊！心里莫名的恐慌，可是在国内，连老祖先留下的繁体字都消失的无影无踪，抱着我的论语还有唐诗宋词一阵心痛，五千年五千年，我守着，我一定要好好守着你们。

    下午开始磨课了，结合时代，结合环境，我贯穿了逻辑思维，王一梅老师的作品值得尊重，国内的作文百花齐放，我无心观察，只是迷茫，都值得尊重，可是老祖先啊，作文不就是文学嘛，无论时代怎么变迁，德国...哪里都知道守拙，难道好的文学素养不需要守拙嘛！

贴近与尊重