406本牛津阅读树真的有那么难读完吗？

《Magic tricks》，这本来自牛津阅读树7阶的一本书，成为了我和儿子2020年11月15日临睡前，读的最后一本绘本，也是我们读牛津阅读树这个大部头分级读物中的最后一本。

合上书的那一刻，我有些不舍，毕竟这套书，在过去的16个月里，是我们睡前共读的必选书目。同时，有一种终于登上山顶的感觉，毕竟406本，虽然每本也就8至32页不等，但累加起来也不少。

当然，我们不会是第一个读完这套大部头的人，也不会是最后一个。但是，生活中不少人常常觉得忙活了一天，已经很累了，回家了只想好好休息，对于亲子共读不太提得起劲，对于英文绘本更是心有余而力不足。

对于这种现象，作为一个亲子共读爱好者，常常感到惋惜。所以，我想分享一下我们的一些共读经历，借此告诉大家只要方法对了，其实念完这套分级读物其实并没有那么难。

方法一：一口一口吃掉大象。也就是把406本这个大目标，分解成一个个小目标，每次念1-2本。也许有人会觉得，这不是废话。我想说，这不是废话，因为真的会有一些父母给孩子一次性念上5、6本，这样反而容易让孩子产生厌烦情绪。另外，为了延长孩子的兴趣，可以搭配着念其他的单行绘本。

方法二：磨耳朵。在孩子玩耍的时候，可以将书本配套音频作为背景音播放，就像听音乐一样。孩子在无意识中，把耳朵磨尖，提高辨音能力。辨音能力，对于学习英语是非常重要的一项能力。不知道，大家在刚听英文歌、看英文视频时，有没有这样的体验，就是光听声音根本不知道在讲什么，然后一看文字发现他们讲的也不是什么高深的词汇。这就是，辨音能力差的表现。以前，我的辨音能力是极差的。后来，跟着儿子一起磨耳朵，最近听再一些英文歌简单的语句基本能听懂了。儿子的辨音能力比我更强，因为他还不识字，声音就成了读懂故事的重要媒介。

方法三：使用点读笔。对自己的发音不太的自信的家长，可以借助点读笔，帮助孩子在一开始就输入纯正的英文发音。但是，有了点读笔并不意味着，家长就可以在一旁默不作声。其实，最好的教育是父母与孩子一起成长。所以，我们可以跟读，以自己的行动鼓励孩子开口，同时矫正自己的发音。

方法四：表演故事情节。就是读完绘本，父母和孩子可以将书中有趣的情节演一遍。比如，牛津阅读树9阶的一个故事叫《Fireball in the sky》,里面一个外星人变得跟一个地球小孩一摸一样,一时之间不知道到底谁是真的地球小孩。读完这个绘本，儿子一直要表演这个情节，乐此不疲。

要说读完这套书有什么收获？最明显的收获有两点。

第一，养成阅读的习惯。念了一段时间后，儿子睡前的口头禅是：“妈妈，念个Kipper。”他将这套书取名为Kipper。因为拥有一头黄发的Kipper是儿子最喜欢的人物。有时候开读一个新的故事，他会问：“Kipper在哪里？”个别时候，我只想倒头就睡了，但是儿子会坚持让我念一本牛津阅读树的书本。

第二，能突然冒出几句英文短句。比如说，A long time ago,magic key glow,adventure,等等。要知道，我从来没有要求儿子跟读，因为这会破坏阅读的美感，孩子没法享受阅读的过程。而且，除了读绘本，我和儿子基本上不讲英文。但是，输出就是这么自然而然地发生了。

好了，以上就是我的分享。是不是有些跃跃欲试？那就一本一本地念起来吧。