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                        《  初  恋  》

                        深 刻 影 响

                  (虾条一一转折性听课)

          上文提到 ，此虾条非彼虾条，它是英语老师的外号。

          因为有了万能的花名册 ，各科老师对学生们已经了如指掌 ，经过一段时间试水后，不辜负期望者，各科老师依然会重用心理期望匹配选拔以后的学生 ，文就顺利成章成为英语老师重点提问对象 ，甚至是增光押宝的对象。

            这样的待遇，在一次校长听英语老师课后， 戛然而止 ！！！

          那是因为父母前一天晚上一直在吵着打架，很凶很凶，哥哥们早已睡熟了，睡觉很轻的文，不胜其扰  ，又不敢吱声 ，辗转反侧无法入睡 ，没有办法预习英语课文，又睡不了觉 ，还不敢开灯 ，终于熬到后半夜 ，刚一睡着 ，定的闹钟就响 ，文就匆匆的去早读了，因昨晚未休息 ，早读文基本上处于瞌睡状态，回去吃早饭的时候，父母还在吵架 ，文随便吃口馍就上学了。

          忍着饥饿与瞌睡 ，文强打着精神在上课 。天呐，今天班级怎么这么多老师？同学们窃窃私语的说 ，听说今天校长在听虾条课呢 ！   

            文不像平时一样挺直了腰板 ，反而蜷了蜷身子，低着头 ，希望老师看不见她，放过她这次，因为她就是此刻一目十行，也没有这么快的速度了解这篇文章写的是啥 ，更别背诵式回答老师提的问题。

          意料之中，尊敬的虾条老师没有放过她。

          第一个问题 ，老师轻轻地走到文的面前 ，温柔的把手放在文的桌子上，示意由文来回答第一个问题，文紧张的站起来，涨红了脸 ，老师没有等到期望的答案 ，以为文没有听清楚，又重复了一遍 ，文背若芒刺般开始出汗 ，窘迫的站在那，小声说一句sorry. 老师示意文坐下，原本的开门红变成了闭门羹 ，有丰富讲课经验的虾条，迅速找其他学生提问，暂时缓解了尴尬的局面 。

            文再也静不不来了，此刻不但睡意全无 ，而且惊出一身冷汗 ，大脑一片空 ，心里充满了内疚 ，恐惧，不安等各种复杂的心情交织在一起 ，  根本没有心情亡羊补牢 。老师的提问，同学们的回答声已经渐渐远离文的听觉。

          突然 ，老师的脚步已经走到了文的侧面，一种不祥的预感 ，还没想完，老师已经将手温柔的放到文的桌上。

          天呐，她甚至没有听见老师刚才在提问什么 ， 她再次窘迫的站起来，老师体贴的又重复了一遍提问，文涨红了脸，顿了顿，流利的回答 : I'm sorry I didn't preview the text。老师微微吃惊，这是以前从来没有过的现象，老师的手迟疑地收回，文就这么站着，余下的课堂文已经灵魂出窍 ，直到该正式讲课文内容最后一位提问同学坐下的时候  ，文抬头正准备听讲，老师用探询的眼神示意文一并坐下。   

        从此，文在英语课堂的位置，一落千丈 ！

          父母无休止的"战争"功不可没 ！