让一节课更好

1、大量的前期准备

（1）研读课标；

（2）搜集资料（学科史、真实情境、他人设计、不同版本）。

2、创设情境

（1）教具准备；

（2）项目式学习特点。

3、尊重课本

（1）理解教材内容；

（2）逻辑关系；

（3）课后题。

4、收集预设

（1）以往经验；

（2）课堂生成的总结；

（3）留下有数学特征的。

5、评价任务

6、作业设计

（1）有针对性；

（2）和情境一致；

（3）是可视的成果性作业。

7、教师寄语

8、请教他人

（1）优秀的人都是慷慨的；

（2）学习不丢人；

（3）找到同频的人。