教资面试试讲打卡 第1天

为什么做这个决定？

曾经自己一度陷入自闭，有点习得性无助。

今天我突然想通了，于是做了这个决定，我要坚持打卡  我只要比昨天的我有进步就好  为一点点进步而开心  提高自信心和成就感 。

把前两次的失败归结于外因 ，而不是我的能力不行。（归因理论）

①运气不好，抽到了不会的。（转移）

②自己准备不充分，还总听别人说裸考就能过，以为自己也能，准备的漏洞百出。还不写教案，到现在也不太会写教案。（准备不充分、懒）

要明白讲课这东西是熟能生巧，多练多说，说多了就好了。（熟能生巧）

而且自从我上了班才体会到无生试讲有多爽，是可控的，自己掌握想要的样子，有学生课堂全靠吼  其实这样想也挺舒服的。（是可控的环境）

于是，我开始了打卡之旅，我想要提高，想要进步。为自己，为未来。我第一次鼓起勇气把视频发出来，让别人看，加油吧，为自己的2021 做一个不一样的体验。

我朋友对我说的一句话点醒了我。

讲课就是给下边评委老师一种你是发自内心的为学生答疑解惑。

面试要点：
对所试讲或说课教材熟悉有清晰的思路➕大方的仪态➕话语亲切流利➕得体的服饰与妆容。最重要的就是自信，与评委有眼神交流，而不是你一个人在对着空气表演。

看了视频以后，自己存在的问题

一、思路不清晰。每个环节和环节之间乱跑，比如拼音教学

（1）导入  （图片和故事导入）

（2）新授环节

①读拼音（出示拼音字卡宝宝

（教师范读、学生跟读、个别读、同桌互读、分组读）

②写拼音（四线格中）

讲aoe四线格写字注意事项

（讲写拼音的小技巧  生动形象点）

③标声调

（老师范标→其余两个请学生来  要及时评价→有错误的再学）

声调顺口溜

（3）巩固提高

分小组读

（4）小结作业

师生共同总结学了什么

作业：多读分享

（5）板书

二、对教材内容不熟悉

引起很多小问题

三、其他问题

卡顿、挠痒、眼睛无神、声音小、不够生动、同学说成小朋友们、丑的很啊

解决措施

流程：分模块备考（拼音、古诗、文章）  找真题→看要求、看教材→自己尝试写教案→写完以后拍视频讲→找人分析不足 下次注意→找模板教案、视频观看分析→再讲

平时注重学习视频中的仪态，投入其中

普通话标准、字正腔圆有感情

下次注意说同学们

优点

①就是时间卡的正好

②我鼓起勇气自己面对自己的缺点

③百分之70投入

④第一次讲完了  不管有没有失误我都讲了    不停下来（在这之前我停下来了好几次感觉录不下去）

来自朋友的话语

丑不丑  表情什么的无所谓  重点是要流畅表情自然  投入其中    给下边评委老师一种你是发自内心的为学生答疑解惑。

我感觉 整体还是很棒的  给你点赞  真的很棒  你要相信自己

那你讲课之前就应该规范好思路    你自己都不懂的话  你怎么让别人认同你

现在时间很充足啊      你现在每天备考              可以的      别总是纠结时间够不够    现在告诉你时间很够非常够    你要做的就是把东西融会贯通。

面试 有两点最重要 

第一 教课内容熟悉 且能融会贯通

内容够熟悉你就不会不知道自己接下来讲啥  也不会出现你抓耳挠腮 不够投入的情况

第二 规范教课顺序 理清思路 先啥后啥再啥

条理清晰 的话你自己就不慌了也不会出现卡顿

再者 教师这个行业最起码的你内容得足够熟悉吧 不说如数家珍 娓娓道来 至少你得知其然知其所以然  自己一知半解的就给别人讲  下边的评委导师又不是小孩子  人家能听不出来

加油吧，我今晚上得到了鼓励，瞬间感觉信心多了一点了，继续加油！晚安。