冲击藤校你准备好了吗？
昨天听了讲座，来自某大学的前招生官的精彩分享。全面分析了所在美高的课程设置，办学理念，办学特色，冲击藤校的优势。
冲击藤校你准备好了吗？
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我整场都在观察身边的这位美女翻译，虽说她已人到中年，脸上依然洋溢着自信的光芒，时而面带微笑，她柔美的声音更让人愉悦 ，与分享者默契地合作，推动了整场讲座的顺利开展。
有一点点遗憾，就是没能对她的工作表示肯定。其实在我敲下“非常感谢老师的精彩回答”时，已然想到翻译老师的助力，只是没有恰如其分的表达出来。也是考虑她作为翻译，已经和老师成为一体，最后的评价也是对她的肯定，没有她的精准翻译我们怎会理解到位。
介绍翻译美女的主意在于，她和我同龄人，甚至年长我一些，讲得一口流利的英语让人羡慕。她不慌不忙，淡然优雅地气质，着实深深打动着我。
我没有听清楚前面的详细介绍，不知道她是来自美国还是中国，但她从事的这份工作是神圣的，自带着光芒，传递着温和，给人以力量，给人以信念，好好学习英语，好好体现自身的价值。
冲击藤校你准备好了吗？
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言归正传。其实我对分享者说的课程设置，学校风格，是不敢兴趣的，更多的关心藤校的申请，这个是吸引我的动力所在。
此次讲座对于课程的设置，了解的更加详细了，分为基础课，荣誉课，研讨课。每一种课程匹配对于未来大学的选拔依据，未来大学通过对应的课程，对其投来青睐的眼光。总体来说大学更欣赏具有挑战性的学生。
他会在意选课的难度，从低到高的一种模式，无论科目的多少，会在意成绩的向上的梯式发展。为此选课要遵循愿望与能力相匹配的课程设置，确保成绩的优化。当然大学也会考虑课程的难度对分值给予正确的评估，但不能是低于80分的，这就说明能力问题。
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SAT，ACT的区别更加明了对应的课程不一样，需要提升的能力不一样。SAT，要求代数1，代数2，几何；ACT，除前面这三项外还有三角函数。SAT注重数学和英文的能力，ACT则是数学和科学。建议11年级开始考。
贵校是在10年级的时候开始将SAT和ACT合并起来考试，看看学生更擅长哪一种，然后全力以赴，集中精力准备。
从其他方面得来的消息，ACT相对简单，更注重速度，适合快手；SAT更注重分析，题目的繁琐性，比如ACT三步就能解答的，SAT可能需要五步。
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托福成绩只有少数学校不需要提供，大多数学校还是需要的，而且藤校的托福标准是110分以上，才可以冲击藤校。建议11年级末，12年级初考。
那么是标化成绩重要还是课外活动重要？老师给予的结论是两者都重要。
把自己的成绩GPA和标化成绩做好，基础打好。但领导才能，文化背景，出生背景，多元化等通过成绩反映不出来，课外活动就能体现出学生的这些特点。
也就是说标化成绩是敲门砖，课外活动更能体现学生的个性，更能吸引和打动招生官。两者有机结合才能更好的展示学生的个性和特点。
冲击藤校你准备好了吗？
