【养育孩子】钢琴陪练时的挑战

妈妈成了教练

昨天晚上去练琴时，洋洋明显的是上节课新学的内容已经练习熟练了，有些松懈，好多的时候错误就这样发生了。

有时是节奏太快，唱的快，手就不自觉的快，明明是Do两拍，在快节奏的跟唱的过程中，两拍跟一拍成了一样的节奏。

有时，分小节比较多的歌，还会出现落下一小节的情况。手也不自觉的软踏踏的，没有了手型。

在边上一直忍着的我，越看越着急。于是在洋洋又是弹错，又是落下一小节的时候，我禁不住打断他。

“这一遍弹的不行，这里错了两个，这小节直接就落下没弹，没通过，再补一遍吧。”我试图用温柔的语气说。

“哼～～～”洋洋小脸唰的拉下来，生气了，开始反抗，用力的弹几下钢琴，看向我。眉心邹成一团，十足一个愤怒着的小老虎。

“老师可以说没通过，我不能说是吗？”说完我意识到，我不是老师，我此刻却把我的身份自动切换成老师了，所以洋洋出现抵触情绪。

转变身份，先回到妈妈。

“生气啦，要吵架是吗？你是想我出去跟老师说，我们俩吵架了，还是想打一架？”我问洋洋。

洋洋有些迷糊。

“记得有次我们练琴时，老师提醒过我们俩吗？老师说，两个人，好好弹，别吵架哟！我去跟她说，我们吵架了，还是我们直接打一架？你来决定。”我故意挑衅地说。

洋洋一下被我逗乐了，不由分说，两个小胳膊乱挥舞着，在我脸前示威，明摆着是要打架。

于是我俩故意打了一架，才又重新回到钢琴练习中来。

再转变身份，变成学生。

我协助他打拍子，他跟着我的节拍弹唱。这次琴声里都飞出欢乐来，节奏变得轻快了。

弹儿歌时，明显我好多跟不上，不会认谱子了，这时候，洋洋成了老师。我变成跟随他的节奏。