助教工作总结

不论你在何方，即使是天涯海角只要有一根网线、一台电脑，足以用爱传播师魂的力量。

在教育的国度，我们用爱来传递着知识，传递着梦想，传递着对所有孩子们对未来的期待！

遇见彩虹花是先被时老师甜美的声音吸引来的，在彩虹花和阅汇的晨读课堂上，每天都和时老师一起感受阳光的温暖，沐浴着诗词的魅力，悦耳的读书声飘满校园，郎朗的古韵童音在班级内回荡。曾几何时我也是一个古诗词爱好着，班门弄斧的写一些小诗放在自己的日记本里，出于对古诗词的热爱，在语文教学中积极引导学生诵读古诗词，这是我们班级的一个长期坚持阅读活动，工作八年所带的三个班级一直保持着古诗诵读活动。

遇见彩虹花和阅汇晨读，让我感受到了一群人一起走的强大动力，在课堂上我和学生一起跟着时老师诵读古诗，朗诵诗歌，品味着国内外诗歌的韵律之美、语言之美。这时我不是老师，而是一名和学生一起成长的助教，一名和他们一样一起学习的学生。成长在我们的日积月累中慢慢发生着，从原来的简单诵读，到现在的诗歌赏析，从低段童谣童趣，到高段的中华经典诵读，一个学期的时间实在是太快了，感觉刚刚开始，却依然发现这个学期已经结束，忘不了孩子们养成每天诵读的习惯，六月份晨读活动结束，孩子们依然到班级先打开电脑安静的自习，等我到来之后告诉我，老师今天没有彩虹花晨读。我说课程结束了，他们追问，那明天呢？后天呢？看着孩子们求知的眼神，我知道他们和我一样已经深深地爱上了彩虹花。

在参与彩虹花和阅汇晨读过程中我幸运的加入到了彩虹花导教团，在导教团里坚持这和学生们一起学习一起成长一起收获。刚刚加入没有承担任务，学习起来比较轻松，为导教团里的老师们的辛勤付出深感敬佩，精彩的课程、精美的图片，经典的解读……深深的感染着我，在听课的时候我就幻想着能够参与其中课程的制作讲解，为更多的乡村师生们服务。就这样一步一步坚持着学习，坚持着努力，在时老师发出彩虹花导教团成员招募的时候，我最先报名参加，虽然知道需要经过选拔，但我依然相信自己能够通过努力去实现自己参与彩虹花和阅汇目标。

第一周工作总结

现在参与到彩虹花教导团中，结合自身实际我加入了宣传组，希望利用自己的特长积极参与到工作中去。在组长的分配下我和程超兰老师、黄俊豪老师为第一组，负责周六课程的课程报道，当接受任务后内心是紧张激动地，我的梦想实现了，第一次参与报道活动，有很多不明白的地方，刘焕芬组长为我们成员耐心讲解，同时给予最大的鼓励，宣传组所有成员都为我们的工作积极配合，相互交流着自己的经验。

1、熟悉钉钉软件的使用，创建日志、周报，制定工作计划。

2、熟悉讯飞语记APP，方便在听课过程中收录主讲人授课内容，在这里要感谢王莉莉老师的大力支持，为后续报道提供了文字支持。

3、在课前暖场知道新教师进群、修改名片，在听课过程中收录精彩感受、分享，及时解决新教师听课中遇到的问题。

4、课程结束后要及时整理资料信息、截图、优质打卡（要等到12点结束）。

5、材料收集整理成文。

一系列工作完成下来，团队的小伙伴给予了最大的支持，还好幸不辱命，我们第一组完成了彩虹花导教团第一次课程的活动报道，虽然有瑕疵但已经被刘老师成功解决，这也是给我们自己一个提醒，工作一定要细致、细致、细致！

接下来的工作还有很多，学习还要继续，七月份的第一周就这样在每天的学习中度过，充实的生活让自己感受到学习的精彩，未来待续，我们一起努力！