四、第二课问答题
1）什么是与生俱来的生命潜能？
就像种子一样，它本身就富有生命力和潜能。孩子虽然出生的时候不会说话，不会走路，但我们确信他这些技能，他一定会获得的。他也像植物一样，需要合适的生长环境(爱与自由的环境)。
我们要提醒自己，孩子有与生俱来的生命潜能，不要太焦虑，不要拔苗助长！给孩子自由，按照他的规律，按照他的时间表自然的成长。我们只需要享受跟孩子在一起的美好时光，陪孩子做他这个年龄当做的游戏，给他读他这个年龄当读的书就好了。
2）什么是吸收性心智？
0-6岁的孩子有吸收性心智，他们的学习方式，就像海绵吸水一样，可以毫不费力的从周遭的环境里吸收大量的信息。外部所看到和听到的信息，不是进入他的脑中，而是构成在他的心智里。他对周遭的人和事物充满了好奇和喜爱，如饥似渴地观察周围的环境，自发的去探索周围的事物。
孩子的吸收性心智就像照相机，我们用笔画人物，孩子记忆就是相机那样，快门一按，一屋子的人都成像了，迅速，准确
吸收性心智分两个阶段
0-3岁无意识吸收，3-6岁有意识吸收
3）什么是敏感期？
敏感期，是指一个生物刚生下来，还在成长的时候，所获得的一种特别的感觉力。这种感觉力是一种短暂的倾向，仅限于取得一种特定的特质，一旦取得这种特质，这种特殊的感觉力就会消失。
4）0-6岁孩子有几大敏感期？
有六大敏感期:
秩序感敏感期，动作或运动敏感期，细小东西敏感期，感官知觉敏感期，语言敏感期，社会性敏感期
运动敏感期:
0-3岁，是运动发展的关键期，主要是大肌肉方面，一岁以内的翻身、坐、爬、站、走路等等
3-6岁主要是小肌肉的发展，我们可以通过很多活动和教具，来促进他们的发展，比如手指抓东西，剪纸，手工等精细动作的训练
秩序感敏感期:
0-3岁期间，2岁左右最明显。这个时期，孩子喜欢物品有固定的位置，固定的时间经过，顺序和约定等等，井然有序的环境给孩子带来自然的喜悦。这样的环境能够让孩子适得其所，反之他则会躁动不安，哭闹，发脾气等。比如柜门的闭合，勺子的大小，进屋的顺序等等。
细小东西敏感期:
比如喜欢观察小蚂蚁，看书的时候被图画里面的小细节吸引等等
感官敏感期:
0-6岁的孩子就是借助感官来认识世界的，包括物体的颜色，形状，大小，重量，味道等等特质，要真正的了解一个事物，你必须从这几个个角度来认识。如视觉，听觉，触觉
语言敏感期:
成人要学习一种语言是多么困难，凭着顽强的毅力，努力的找老师，学发音，练听力，学口语，学了十年二十年还是有口音。但是处在语言敏感期的幼儿，他不需要上学，也不需要努力。他只要在一个丰富的语言环境里，就自动的自发的学习母语。到六岁的时候，他都可以讲一口流利的母语，不但如此，他还可以吸收和接受当地的传统文化，就构成了他这个人。
