7-12岁孩子的学习主动性缘何而来？

最好的教育，是父母永不放弃的自我成长！

3-6岁，被人称为“潮湿的水泥”期，而7-12岁则是“正在凝固的水泥”。这时，孩子85%-90%的性格都已经形成了。而他们仍然需要家长们不断地支持来巩固已经建立起来的自信心，以应付即将来临的青春期的冲击。在这段时间里，由于学业压力日益繁重，学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，也从更大程度上容易受到媒体和同伴的影响。因此，特别需要父母的关注。

以下的几个信号是提醒父母们对孩子要进行帮助和干预了。

情绪差！

7-12岁的孩子，正在尝试自己的独立，他们时常会考验自己的极限，就很容易在家里或学校发生争执。

在遭遇悲伤和挫败时，他们最直接的反应就是发脾气。其实孩子需要知道的是：如果不用尖叫等发脾气的方式表达，还能怎样来表达自己内心的烦恼与压抑？其实呢，孩子可以学会冷静看待自己头脑中的不理性想法，并寻求有效的沟通来解决问题。

不自信！

很多害羞孩子的父母都有这样的经历，在家的时候，孩子声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦来了生人，孩子就好像变了个人。

最尴尬的情形莫过于死活不肯跟长辈打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成为蜷缩的刺猬了。

事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们的害羞大都只表现在陌生环境中或者陌生人面前。

我们现在已经知道，无论什么气质的孩子都可以成材。害羞的孩子通常气质安静，并遵守规则。

但不可否认的是，害羞的孩子对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，他们的“安全区域”小，因此适应慢，花费时间长；

由于缺乏公众表现的机会，因此较少得到学校和同伴的关注；由于不爱争取，常常会失去很多机会；

更重要的是，在这个快速、激烈的竞争年代，害羞的孩子也会产生不可避免的自卑心理，从而对自我形象产生怀疑……这些都是父母需要关注的原因。

作业难！

磨蹭、边写边玩孩子耗得精疲力竭，家长也陪得耐心全失。

从儿童发展心理学来看，7-12岁，是保护和发展“勤奋感”的关键时期。

学习管理自己的作业任务，就是小学生培养“勤奋感”最主要的渠道。

如果孩子在完成作业上有困难，除了智力因素、认知、读写障碍以外，更普遍的情况是孩子没有养成好的作业行为习惯。

不合群！

7-12岁的孩子开始渴望友谊了，学校和同学对他们的影响越来越大。

他们强化自己自信心所需要得到的认可，更多是来自同学。如果一个孩子只是因为成绩，他还不至于讨厌学校。

但是如果这个孩子在校园里没有朋友，或者冲突不断，受人排挤，就很可能导致厌学情绪的产生了。

“不合群”是这个年龄段孩子的家长特别需要警惕的信号。

孩子不听话，脾气不好，上课坐不住，成绩上不来，和小朋友关系不好……

归根结底，都是情商不够高的问题！

掌握这情商能力的孩子，比学习好的孩子更加快乐、自信、受欢迎！

情商教育要趁早，因为孩子的个性每天都在固化、定型！

等他高中时开始叛逆，大学时沉迷游戏，工作之后跟同事处不好关系时，您再想改变孩子的性格，就已经来不及了！