案例分析

例子:

泰国短片《豆芽》，就讲了一个家境贫寒的文盲妈妈如何教育孩子的故事。

有一天，小女孩Ju和妈妈一起逛菜市场。看到豆芽摊位很热闹，小女孩忍不住一直盯着看。

妈妈过来询问，小女孩Ju懵懂地问妈妈：“我们可以种来卖吗？”

一般家长的反应或许会是：家里都这么穷了，哪儿来的闲钱种豆芽！这也不过是小孩子的新鲜劲。

但片中的妈妈睁大眼睛，坚定地点点头：“嗯，我们试试！”

于是母女二人在阳台上种起了豆芽。

然而第一次尝试失败了，她们望着枯死的豆芽不免有些沮丧。

可妈妈并没打击女儿的积极性，而是对女儿说：“没关系，我们再试一次！”

妈妈找来了一本种豆芽的书。

四年级离开学校的妈妈几乎不认字，小女孩把种豆芽的方法念给妈妈听。

她们按照书上的方法重振旗鼓，又种下一批豆芽。小女孩问妈妈：“这次会成功吗？”

妈妈一如既往地笑着鼓励女孩：“我们试试。”

第二次尝试也失败了。

问题到底出在哪儿呢？母女二人没有气馁，从书中找到了问题，原来是没有按时浇水。

她们想到了一个办法：利用工具。两人收集了很多废弃的塑料瓶，灌满水，再给瓶子戳上洞，系在木棍上，架在豆芽上面。

女儿又问妈妈：“它会成功吗？”

妈妈再一次鼓励孩子：“我们试试！”

这次，豆芽破土而出了。

看到豆芽的女儿兴奋不已，这时妈妈问：“我们要不要试试种点别的？”

这次，换女儿坚定地对妈妈说：“我们试试！”

这个故事取材于现实，现实里的小女孩名叫 Netnapa Saelee，她是一名博士，获得了项目奖学金，现在正在瑞典做研究。

我得分析:

这个妈妈是教育孩子的典范，她知道不泯灭孩子的好奇心，鼓励孩子去做自己想做的事情，甚至在孩子失败时，鼓励孩子，试一试。让孩子从小就学会自己想做的事去尝试，失败了没关系，试一试，这对孩子的成长帮助是极大的。

作为家长，我为自己感到羞愧，孩子想尝试新鲜事物的时候，我总是说:不可以……不可以……虽说有的确实是为孩子着想，但大部分是因为我们怕孩子尝试后引起的后续事情麻烦，无形之中我们浇灭孩子的好奇心和勇于探索的勇气。

作为父母的无知让孩子错失了很多做梦的机会，作为父母，我们不能目光短视，应该要把目光放长远，鼓励孩子去试一试，无论结果如何，起码他总归是有收获的。

作者分析

有人或许会说，见识和品味，大多用金钱和地位堆砌出来的。

普通人能维持温饱就很不易了，又怎么带孩子见世面？

这话乍一听有道理，却误解了“见世面”不是一件奢侈品。

有见识的父母，也并不完全等同于有钱的父母。

他们往往具备的是：勤奋努力，百折不挠，有后天养成的良好教养，最重要的，是拥有对万事万物的平和，开放包容的心态。

对比

我的分析比较浅显，不够大气，作者分析的比较着眼于大部分读者，比较有引申意义，更符合新媒体文章面相的大众。

提高

多挖掘潜在的深意，学会进一步引申，立意要符合新媒体受众。