一个二流北京院校大四实习生的告白，学校和职场有何不同

我现在拥有两种身份，一是即将结束的十几年学生身份，一是开始没几个月的职场新人身份。

我渐渐深刻的理解到两种身份的所要求不同之处，其中核心的一处是。做学生，要想考试考到高分，你需要错的少。作为职场人士，你需要找到自己什么事情做对，找到了就花时间让它变得更对，最终形成自己核心的竞争力。

学生的考试，他是寻错，他是一个在有限的知识圈内检查你掌握程度。拿高考来说，语数外，理化生，政史地，他们的知识量都是确定，经过高中三年的学习。中等以上的学生基本上都没有什么绝对的盲区，所有的题型都见过，决定中等生和优等生差异的是，能不能把会做的都做对。

职场人士的业绩考核，他是找对，则大大的不同。领导只会给你定一个模糊的KPI，比如运营，阅读量要10万+，转化率要多少，要增粉，要留存。没有满分，谁知道一个文案能起到最大的作用是多少呢？所以从某种程度来说，工作是没有边界的，他很难停下来。

从目的来说，教育的本质筛选出合乎标准的学生。小学一直到高中，都是如此，甚至大学都是如此，大学需要筛选的是某项特殊行业学会特殊技能的人。

从目的来说，职场的本质却是以一定的资源尽可能做出更多的成绩来。手段不会去论，领导只会抓大放小，只关注结果。

学生生涯中，同学之间的关系是竞争，一班之间竞争，一校之间竞争，一省之间竞争竞争。同学之间的同窗之宜，就在于大家朝夕相处，所面临都是差不多的外部竞争。

同事之间，同事之间的关系是合作关系。一个人工作能力的高低，就是他为他人服务的能力，也就是合作的能力。

这里我并不是说同学之间没有合作，也有优势互补的互帮互助。同事之间没有竞争，特别是要裁员的时候，这个竞争更血淋淋。而是作为学生，核心能力是他竞争能力，竞争力强的人，是在整个学生生涯笑到最后的人。作为职场中人，合作能力强的人，上司、同级、下属都喜欢，谁会把他裁掉呢！

回顾我整个学生生涯，19年的时光，从鄂南的一个小农村，走到北京一所二流院校的毕业生。典型的比上不足比下有余，跟真正厉害同学相比，弱成渣。跟大多数没上学的同学相比，又无比幸运。而今，我将要开启我35年的职场生活，一个新的真诚。

如今的我这样年轻，所要做无非是尽快加快自己职场修炼速度。