教育的反思

上次提到的犹太人结婚的案例，很可能是因为他对长期来看什么是最宝贵的财富，这件事情有更清晰的认识，所以比起贫穷而言，有的东西是更可贵的。

其实在某种意义上来说，我觉得咱们最新的教育政策，比如说十四五规划叫家校社会共命运，我觉得它一定是一个特别对的事。

还有一个我觉得非常重要的，就是可能对于教育的价值，你得给他一个所谓的估值函数，这点也会非常重要，就是说到底该如何评价教育体系，这点值得思考。

学习这件事，孩子热爱学习，喜欢学习，有好奇心这件事，他不是一个培养的过程，而是一个应该被保护和被激发的过程，孩子其实从小是有好奇心的。

孩子的探索效率和速度，其实是远超出成年人为他设计出来的这套系统，因为它是靠着计算机的大脑的本能去做的，所以就极有可能全体人类的大多数教育，可能破坏了这种孩子的好奇心，当然这一定要付出代价的。

假如我们想通过规模化的方式来实现这种所谓的标准化，工业化，就应该付出某种代价，所以这也是没办法的。