古琴课

李老师的摄影作品

某次去花鸟市场闲逛，看到一家喜欢的庭院，好奇进去观赏，看到正屋玄柜上摆着一张古琴，参观后加了店主微信，在朋友圈看到他发的一群艺术爱好者，围炉喝茶自在演艺，一个人吹箫一个人弹奏古琴，琴箫和鸣，乐耳的禅音绵长绕梁，和谐的艺术氛围和古朴典雅的琴音，使人心生向往。

昨晚经朋友推荐，去上了一节古琴课，真是一次有趣的经历。

古玩店

提前十分钟到达上课地点，老师一家人正在用晚餐。老师起身告诉我，因为在珠海上班的原因，刚到家，父母等她一起用餐所以迟了些。一早老师没说明，所以我以一往的态度，扑约前一般准点早几分钟到达。

老师小小的个子，年纪很轻，外表普通不起眼，原来刚从大学毕业三年，在珠海从事幼教工作，只有周末回家休息时才教学生古琴。

师母年龄大概五十不到，看上去年轻有气质，她起身为我倒了杯白开水，让我坐在茶台前观赏一下。表示谢意后，请她们先继续用餐，我随意就好。

这间铺面的设计好有古韵，是我平时喜欢的味道，墙面设计基本以书画古琴为主，琴桌琴台、中式桌椅，看上去古色传香。

我坐在里厅不宽的茶几前，感觉很舒适，茶几的中间是用大理石镶嵌的，上面摆了一套茶具，另有一个小小的吸水石景观，里面种植了几棵微型莆田草，使整个茶几显得灵动增色不少。

对面墙面上的字体可能是篆书，上面的字一个不识，但边上的小字是正楷，对于书法来讲应该是写的较普通。

靠最里面墙角是一个四方的鱼池，几条色彩鲜艳的锦理在悠闲的游来游去，一池暗流中一条红白锦理特别好看，鱼池四周种了几株竹子和绿植，在中式的灯光照射下显得格外雅致，角落里的墙壁上有一扇镂花的石雕窗户，看上去美轮美奂的。边上是仅容一个人出入的小厨房，师母进进出出上菜、端茶杯倒水。

厨房门边的角落墙壁上，挂了三幅照片，一幅是老师去北京学习时和她的老师的合影，一幅是08年奥运会现场演出的古琴演奏家和老师的合影。

老师的老师姓王，看上去有点像学识广博的高晓松，圆润饱满的脸上留着长白胡子，看上去就是很有文艺范儿，奥运会的开幕式上，张艺谋导演就是跟他借的古琴给照片中的表演者弹奏。

听说王老师在北京的古琴界很有地位与名气，现在他的一部全身亲制的古琴已经售价至少五十万一把。但他还在网上广招学生，师公之前想学古琴，就是在网上找到他们，交了一万的学费，去北京学了十天，学会了两首简单的曲子。

回来后感觉很好，于是推荐给女儿，那时女儿已经大学毕业，小学五年级就有十级古筝为基础。不过后来学费已经升至1.5万了。

老师在北京学习的时间较长，她说相对于古筝，古琴算简单的了，现在的古琴只有7根弦，如果古筝与古琴都按十级预算的话，古琴的十级只相当于古筝的五级左右，难度小一半。

后面的墙面，挂着整面的木雕工艺门板，看起来已经有些岁月，但花色雕刻的活灵活现，非常精美。

师公吃好饭，与我聊家常，说起做古玩生意已经有二十来年了，这里之前是别人的房子，大概在六年前他们很幸运的盘了下来，经过一翻改装设计，变成了现在这么独特新颖的商铺。

一楼营业，二楼是可容纳二十多人演奏的小型聚会场所，三楼阳台花园设计，里面有一个房间都是字画收藏。

减字谱

顺着楼梯上楼，木扶手上挂着大块的古门板，楼梯转弯处挂着四块雕刻文字的木板，正奇怪上面的字一个都不认识。老师解释说：“上次一位老书法家进来看到，被上面的字所吸引，问老师，他写了一辈子书法，观察了半天，很奇怪这上面的字一个都不认识？”不过老师又说，其实这是很简单的减笔琴谱，等下上课我们就认识上面的字了。

转自老师的图

二楼是一个长房形大房间，带玄关设计，分前后厅，玄关上的两幅草书很有特色，龙飞凤舞的草书，我总是看不太明白，不知道别人是不是都认得出字，好像写的就是楼下设计的风景：“两岸杨花风作雪，一池荷叶雨成珠。”（出自岭南四大家黎雄才）

被一幅楼梯口玄关处的竹韵画所吸引，转进去正仔佃看，师公说这里面是洗手间，老师进来打开灯拉出一扇门，一见很古典的镂花，看上去很是老旧，但开灯后从里面透出灯光，看起来就特别美，不宽的廊道里还摆着一个小石头，上面墙上是一幅字画。

隔开靠洗手间的玄关外摆着玄柜，上面摆放了两尊佛像，一座千手观音像和一座不知名的东南亚佛像，还有一株枯荷。站在客厅透过窗看到洗手间的门又是一翻景象。

房间的墙壁上和一楼一样，挂了一面墙的古琴，看起来每一把都很有特色，老师说：古琴分许多款式，传世琴和现代琴流传较广的样式有6种，伏羲式、仲尼式、神农式、连珠式、落霞式、蕉叶式等，尤以前两者居多。古琴的价格从几千上万到几十万不等，和名画一样价值连城。这些古琴的名字真是形象生动兼有趣。

师公介绍许多的书法作品，大师都已是上了年纪，有些还身过百岁，有些已经不在人世，甚称大师绝品。还有父女俩专门上门去向大师求提的字，其中一幅四字《妙音绕梁》就是由香港著名书法家写给老师的。

二楼把房间分成两个空间的玄关处，也设置了一套小巧的茶几，摆设也是很有创意，里面房间中间一个抬高一点的地板，像一个小型的舞台，上面摆着琴桌琴凳，后面装饰着一株高大的枯木和一盆枯荷，别有风味。

桌子上摆着一把翻转的古琴，老师说是在网上名店购买的，价格也不便宜，四千来块，但用不到一年就自己裂开了，于是父女俩干脆把它割开，看到里面是很差的木质。我询问为什么网上看到古琴几百的都有？老师说那些只是给拍剧摆设用的，弹不了。

墙边一盘枯枝上面挂了一盏古色古香的铜灯，看到很有意境，师公说这是他养坏了的植物，现在成了演出聚会时的摆设，夜晚开灯的时候，为房间增添了好几分色彩。

三楼的房间有点闷热，里面堆积了大量的画作，一幅蜻蜓花图看起来很舒服，但看不出是什么花，师公说这是本地一位最出名的画家的作品。师公说他上个星期还拿出了九十幅画拿去广州拍卖行拍卖，不然这个房间看上去会更拥挤。

三楼房间外面是阳台，一块小榄本土烧制的石湾陶艺挂在墙面，上面写着五个字《壶小有天地》，合乎眼前的小天地，很应景。

阳台的一圈墙角都设计了石阶摆台和架子，上面摆放了许多小型盆景，师公说都是他自己设计的，真的很有创意，这真是玩古玩玩出新境界，别开生面的微型景观园林。

参观完毕，我们开始回一楼上课。老师先介绍了一遍古琴，原来在周朝时期古琴的弦数在5-27根不等，现在统一到7根琴弦。

古琴的七根琴弦分别是啦西哆来咪啦西，用数字表示就是5612356，没有哆来咪发唆啦西多里的发唆多。

古琴的琴身总长度是三尺六寸五分，代表了一年三百六十五天，古琴全身分为头、尾、额、承露、项、肩、腰、焦尾，代表人体的各个部位，古琴一边镶有十三个圆点，中间的是最大圆，两边相对称，分别代表一年十二个月外加一个润月。

琴身正面除了七根琴弦，还有高高的岳山和龙龈，是绑琴弦用的。古琴的背面有两个大小孔，每台琴形状不一，有长方形和圆形，长在腰中的叫龙池，长在尾部的叫风沼，古琴是通过风沼和龙池来发音的，先风沼后龙池。

岳山的背后是琴轸，调音用的，上面装饰着七根流苏，一是起到装饰作用，二是绑紧作用，琴身北部头尾又有两个名称，头部叫护轸，尾部叫尾托，大概是起保护之意。

老师说出门带上琴盒的时候要特别注意，古琴不同于其它琴，它的琴弦是很牢固的，一般情况怎么按都不容易变形或断裂，老师弹了这么多年，从未试过琴弦断掉的。所以出门把琴运出去的时候，要反过来正面朝下安放，这样才能保证它的安全，不受车子行驶震动的影响。

因此古琴只有在自己的摆台上，才是正面朝上的。老师才讲完琴身的设计理念与名称，去锻炼身体的先生就打来电话，问下课没？准备来接我了。

我说我们才刚开始讲知识，还没上指法练习呢，让再等等。

老师今天教了两个指法的运用，第一个指法是中指向内弹，称之为“勾”，古琴里用简字普，简称为部首“勹”；第二个指法运用是食指向内弹，称之为“抹”，简字普里简称为“木”。

老师说古琴有许多指法，但用到的很少，经常用到基本的是三种指法，分别是勾、抹、挑，挑简称为“乚”，很有趣的挑，母子压在食指上，母子弯曲成一圆形，中指勾的时候，母子推动食子从第七根弦向外推出致第六根弦停留，两根手指形状成直三角，挡在第六根弦上，“挑”音就出来了。

老师介绍了刚刚参观琴板上的雕刻的文字谱的意思，比如夕+十+勹+五，字面意思分上下两部分，上面夕+十的意思是左手无名指的是“名”字的部首“夕”，就代表为无名指按在“十”，意指第十个圆形徽段上，右手勾在第五根弦上。

这样就不用长长的文字去解释，可以直接简化手写，但如果在书面上打字就写不出来，不知道字典上面有没有这些字的解释，但发明这款减字谱的人实属了不起！

摘录一段百度上有人解释减字谱以供参考：【现存历史上第一次记下音高的乐谱是唐人手抄本古琴谱《碣石调·幽兰》。该谱前“序言”说，《幽兰》是六朝丘明（493一590）所传。实际上，它是一首用4954个汉字详细记录了每个音在古琴上属第几根弦，什么位置，用什么弹奏法的文字诸。由文字谱发展成为采用文字中各种象形性的笔画，拼成符号，并作为右手音位与弹法的减字谱，是依据乐器产生的记谱法（如：謦，即右手中指勾第一弦，左手中指按一弦七徵）。唐人曹柔首创此法，晚唐陈康士、陈拙依此谱式整理了大量琴谱传世。宋元以来，少琴家使其进一步完善。中国传统音乐中的瑰宝——古琴音乐所以能卷肤浩繁，保存至今，主要是得益于减字谱。 唐代的“燕乐半字谱”也是以乐器音位和手法为基础的谱式。它又分为弦索谱和管色谱，近代在敦煌发现的唐琵琶谱，记录了四根弦上每个指位的符号，如果定弦可以确定，便可以基本恢复原来的曲调。这份珍贵的《敦煌曲谱》写于后唐明宗长兴四年（933）。而在日本发现的《天平琵琶谱》。抄写年代则在唐玄宗天宝六载（747）。唐代诗人白届易写下《代琵琶弟子谢女师曹供奉寄新调弄谱》一诗：“琵琶师在九重城，忽得书来喜且惊，一纸展开非旧谱，四弦翻出是新声。”可见唐朝时燕乐半字谱确很流行了。】不知对错，无据可查。

老师说弹奏古琴的时候，右手最好留一点点指甲，会用到指甲的力量，左手却不能留指甲，因为需用指肚来按压弹奏，以防指甲碰到发出杂音。

老师教我按顺序用中指弹勾，用指甲边上的指腹肉45度向下斜勾回来，每弹一根弦都要重新提准位置重新按压弹奏，七根琴弦的指法一样。但教到食指的“抹”时，老师重复一样的勾回动作，直到第七根弦，为了防止其它三根手指碰触琴弦，食指要往左边身体方向斜勾。

一节很有意思的古琴课，不知不觉就上完了，想好的一个小时，多出了许多时间。起身感谢告辞前，邀请老师临场演奏一曲她刚刚弹过的一段音乐，平凡普通的老师一弹奏，整个人散发出迷人的韵味，琴人共鸣，今天真的是大开眼见，学到许多新知识。

回看书法对联，许多的字不认识，中国文化博大精深，不过不知道老祖宗为什么会发明这些草书、篆书？让这许多后人无法辨认，唉，只怨我等学识浅薄，中国五千年文明源远流长，学海无涯苦作舟，书山有路勤为径！继续努力！