6-18 政和山人 打卡 读、说、写——读书的方法

刚才听了群里刘静的分享，觉得很不错。

关于如何写读书心得，其实我也想向大家分享，只是觉得群里的高手太多，有些发怵。

其实，“说”对于读书这件事，真的十分重要。

我们常说，语文学习，就是“听、说、读、写”。

但现在的语文课堂上，常常是老师在“讲”，在“分析课文”；学生在“听”，听老师对课文的分析，

学生自己读、自己说、自己写的机会很少很少，

而且，老师提的问题多是“作者这句话的意思是什么？”“作者的思想感情是什么？”很少问到：“这篇文章和你有什么关系。”

其实，我觉得，读书最好的方法是：

看了书名或篇目，自己说说，然后读书，读完后，说给别人听，也听听别人怎么说，再自己说说，然后写下来，改一改。

例如，学习冰心的《忆读书》这篇文章，老师可以这样：

1、分小组每人说说自己是怎样读书的，从读书中得到什么乐趣。

2、读课文，看作者是怎样介绍自己读书经历和乐趣的。

3、第二次分小组，学习用作者的方法，说说自己读书的经历。

4、回家说给父母听，录音并让父母记录下来。

5、修改成一篇作文。

理念：语文学习其实就是培养“、说、读、写”的能力，教学过程也可以按照“说——读——说——写“的流程来进行。

“”读“”和“”写“”一定要联系在一起，其中，“说”是重要的一环，往往被忽略，写更是被忽略。

“说”什么？先说自己的经验，之后是在学习别人的表达方式之后有序地说，同时也要说说这本书或这篇文章的内容和自己的生活有什么关系，对自己有什么启发。再后来，可以模仿着写下来。