咱家儿子上中学的那些事（一）
奥数与乒乓球的pk
学校门口小升初的各种信息铺天盖地地轰炸每一位家长，为了初中能进入一所好中学或者进入中学重点班，五年级的暑假里，儿子所在班里几乎所有同学都报了奥数和文化课补习班，孩子们像陀螺一样在课外培训班里来回奔波周旋。
作为一名即将升入六年级的学生家长，我不由自主地开始思考儿子上中学的一系列问题。“我家儿子要上哪所上中学，市里最好的中学，还是那些管理严格的带着重点中学名字的民办学校，还是我任教学校就读？（我所在的学校是我们市里三流中学）要不要上奥数班，要不要上文化课补习班……”
奥数班和文化课补习班的作用是什么？参加数学奥林匹克竞赛？那些所谓的奥数辅导班不过是重点中学和辅导班的一条经济利益链而已，所谓的重点中学并不是把一般的学生能够教好，而是需要抢占优质生源，掐尖，割韭菜，把奥数甚至初中知识，作为选拔的考试内容。
要想上所谓好中学，只能掏钱在培训班里学，很多重点中学的招生是在这些培训班里招生的，这一套招生规则早已经成为教育界里公开的秘密。
尽管我们现在吃和穿都非常富足，但是父辈或者是祖先或者我们本人幼年经历的生存的焦虑像乌云一般始终在我们头顶盘旋，就算天空晴朗也丝毫不敢享受湛蓝的天空中飘着几朵白云的美好和静谧，只有上了好初中才有可能进入好高中，只要上了好高中就有可能进入好大学，考上一所好的大学才有可能有好工作……这句教育名言把我们的生存焦虑和恐惧演绎地淋漓尽，这句话犹如悬在父母头顶的一把利剑，随时随地可以刺向父母的心，又如套在孙悟空头上的紧箍咒，念起时会让家长头痛，焦虑，胸闷，着急上火甚至窒息。。
被贫穷吓怕的我们没有因为来到文明高度发达，物质相对丰富的今天， 内心深处的生存焦虑和恐惧消失，相反却伴随物质极度丰富生存的焦虑和恐惧被无限膨胀和放大。
放眼望去：各种各样的辅导班培训班广告和招牌充斥这每一条街道每一个广告牌，成为中国特色一道靓丽的风景。国人皆知：最挣钱的生意就是办学习辅导班，在这场教育利益中，培训班得到了最大的经济利益，学校既得到了优质生源，也得到了经济利益，名利双收，家长们在这个游戏焦虑系数不断升级，孩子们却成为教育焦虑和竞争大战的牺牲品。
我家儿子小学阶段不是班上那些提起来人人皆知的优秀孩子，数学偶尔会考60多分，充其量只是一个作业能按时完成，上课说个话，偶尔会被老师逮着挨批的资质非常普通的男孩子。
我心里很清楚：我家儿子没有奥林匹克数学竞赛的天赋，要不要为进入所谓好中学所谓好班级卷入培训班这场游戏呢？
我们口口声声追逐的好中学真得是遵循孩子的个性生命而在做教育吗？答案是否定的，所谓的好学校不过是把好学生集中在一起，大规模的应试，为自己学校的升学率或者有几个清华北大那个数字而训练，其他学生都是陪客，我家儿子不需要被卷进这样的陪客里，我家儿子作为独立的生命个体，需要有他自己的生命体验和生命轨迹。
美国人本主义心理学马斯洛把人的需要分为五种层，从低到高依次是：生理上的需要；安全上的需要；情感和归属的需要；尊重的需要；自我实现的需要。
吃饱穿暖我们国家已经实现，生理需求已经得到满足，我们国家国泰民安，是一个非常有安全感的国家，情感和归属的需要，每一个人都属于这个国家，每遇到大事，国家都会出手相助，我们更多的需求是尊重的需求和自我实现的需求;习近平总书记提出：幸福中国，健康中国的时代已经来到了，这是一个多么好的时代啊，这是一个有权利幸福的时代，这是一个有权利追求理想的时代!
上好大学才会有好工作的教育名言的追求充其量一个生存教育，是一个贫穷时代为了生活的教育理念，是穷人思维，更是一个苦难教育，甚至是一种焦虑和担心教育，担心自己的生存，不敢做自己，不敢幸福。用我们贫穷时代的思维教育今天的孩子来应对未来的问题，这本身就是一个和时代脱节的教育理念。
面对文明发达，物质充裕的时代的孩子的教育，更多的需要是理想教育，幸福教育，自我实现的教育，这才是和这个时代匹配的教育！
我期望我家儿子拥有幸福的能力，有一个幸福的人生，奥数和好学校好班级是不是决定我家儿子的未来的幸福 ，到底什么是幸福呢，决定幸福的因素又是什么呢？
决定一个人幸福不幸福和金钱权利地位无关，首先要有一个健康的体魄，然是，积极乐观的性格。记得奥巴马妈妈在教育儿子经常告诫奥巴马：人生最重要的是诚实，坦率和独立判断的能力，这些品质的培养和上哪所学校没有关系，更多的是依靠家庭环境教育的耳濡目染。
健康的体魄是教育的第一位，只有一个积极乐观的儿子，才有能力应对未来发生的一切，就算身在逆境也能快乐面对。乐观的人永远是快乐的，乐观的人是看到半杯水会惊喜的说：还好，有半杯水。在健康乐观的基础上培养孩子独立思考的能力。
目前，我家儿子不是一个积极乐观的孩子，更严格地说：在小学阶段，我们不仅没有培养儿子好的学习习惯，并没有培养好儿子积极乐观这个性格。
我清醒地思考这这个时代，思考着我的家庭，思考着儿子现状和未来，最后决定，儿子到我所任教的学校上中学，我所在的学是被定位三流学校，管理没有那么严格，恰恰是没有那么严格的管理却会给我的孩子留出了自由生长和思考的空间，给孩子成为他自己的余地，不至于一直被老师书本考试和名次填满，儿子需要有自己的人生生命体验。什么奥数，文化补习班一个也不上，根据孩子的兴趣和爱好，培养儿子一项体育运动
儿子在小学曾经练过武术，弹过钢琴，玩过航模，玩了一段后都没有坚持下来，一方面是我们做家长没有做到位，另一方面这些都不是儿子真正喜欢的。
我们带着儿子在市里跑了几天，看了很多各种各样的训练班，最后儿子决定练习乒乓球，原以为儿子只是暑假里练练就结束了，没想到开学后，儿子提出还要坚持训练，在儿子坚持和决定下：每天下午放学抓紧时间写完作业后，带儿子去乒乓球馆练球，晚上9点多回家睡觉。
六年级的下学期，有时候为了参加乒乓球比赛，儿子会请假要去练习乒乓球，我和先生都支持他。六年级的整个暑假，儿子都泡在乒乓球馆里，真没有想到：我的儿子竟然会迷上体育活动，看到儿子手和脚上磨出了厚厚的茧，我心疼的直掉眼泪，儿子却安慰我说：每一个练乒乓球的男孩子的手上和脚上都有茧。儿子在练乒乓球的过程中，不仅强健了体魄，也锻炼了意志。儿子在即将毕业的作文中写道：小时候我的理想是长大了当一名军人，后来的理想是想当一名电子竞技手，现在我的理想是参加奥运会，当乒乓球奥运冠军，瞬间我怎么就长大了！
小学甚至初中女教师过多，男教师稀少，我们一直在诟病批判娘炮文化，我们也一直在批判男孩教育过程中的女性化，球馆里的那些挥汗如雨的成年男人给儿子塑造了很好男子汉气概的形象，男孩子需要坚持一项体育运动，在运动过程中舒缓身体的多巴胺，培养一种健康而又高雅的志趣。体育运动精神是任何一门文化课都不能超越和弥补的。
儿子班的同学小升初择校选校热闹非凡，人心惶惶，我们早已经在五年级的暑假里想明白，做出了选择，
《大学》开篇第一章里这样说：知止而又有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。意思是：知道应该达到的境界才能够使自己志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周详；思虑周详才能够有所收获.。在六年级毕业时，儿子很多同学在各种学校招生考试中奔波，而我们因为早已经想得清楚而按部就班有规律的生活，每一个孩子的背后站着的家长，家长的心稳了，孩子的心就稳了，一颗安定的心胜过千军万马！
在小升初奥数和乒乓球的较量中，我们选择乒乓球！
