孩子的几种常见行为解读

1、打人、咬人。

安全感不足

打是排除的意思，是不要这样的意思。

家人有可能有打人行为

2、插话

对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”。

别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”，激动，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”。

孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话。

3、撒谎

幼儿大部分谎言来自想象、愿望、游戏和无知，偶尔出自辩解或引人注目的目的。

4、嫉妒

对智能、名誉、地位、成就及其他条件比自己强或优越的孩子怀有一种不安、痛苦、怨恨的情感。

家长可以从赞许、严格要求、激发竞争意识、诚实待人等方面帮助孩子。

5、爱哭

想让父母安慰、同情自己，希望父母理解自己的心情。（这点很有感受，有时候都哭累了，不想哭了，也等不来父母的安慰，没有人来问问你到底怎么了，为什么哭？有时候即使父母问了，可能触及痛处，哭的声音更大了，里面有对事情的委屈，也有对父母的不满。现在想想就是不懂情绪，也不懂如何表达自己的需求，只会说饿了、渴了、困了之类的，对于情绪的命名不甚清楚，对于自己的情感也不会表达，以至于日后形成情结，情结就是未被表达的需求）

6、重复

个性原因、心理发展水平

7、撒娇

过度撒娇是任性。

情绪低落、心情不畅。

8、不合群

父母怕孩子招惹是非

住楼房没有同龄孩子

孩子怕生

孩子以自己为中心

有缺点

体弱多病

智力发育迟缓

性格古怪

不爱和同学说话，总是自己埋头看书

大人怕把屋子弄脏，不让孩子带同学到家里玩。

孩子没常性，玩一会就不欢而散

不爱和同学说话，总是自己埋头看书

9、执拗

孩子大脑发育是一个过程，    孩子用自己思维的独立性和创造性去看待世界，这是童心童趣，成人认为孩子执拗，相反，在孩子眼中，家长倒是可能是执拗的，

对策：家长要用孩子能接受的方式给予理解-沟通-引导。

10、发脾气

欲望过于强烈、现实无法满足。

11、偷窃

没有分清自己与非己，原始意义的“恋物”。

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这是看了一篇公众号文章总结的要点。以上几点我最敏感的是：执拗、不合群。前者是父母的评价，后者是我自己的评价。再仔细想，其实上述11点都有，只是淡忘了一些，或者个性中表现得不突出。

对于不合群这一点我的感觉是觉得自己不够好、不善于交往，不会言辞，利用学习、看书掩饰自己，看起来一副不合群，只爱看书的样子。