青少年厌学心理咨询，分析青少年厌学问题
青少年厌学心理咨询，分析青少年厌学问题。经常听见学生抱怨，不想上某某课，听某某课激发不起兴趣来，或者说，某某课越听越没劲。或者说自己在上学的时候也出现过这种情况。
这固然与学生的学习责任心不无关系。然而，躬身自问，我们教师确实把课教好了吗?知识就其本性来讲，应该是十分生动的。它是大千世界的真实反映。吸引着许多有志之士，终生孜孜不倦地探索，钻研。
每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，那么属于他个人的独一无二的学习风格也应当得到理解和尊重。青少年出现厌学心理我们应该要知道是什么原因产生的呢?该怎么去指导孩子呢?
厌学程度可分为三个等级：
1、轻度厌学，学生不喜欢学习，上课注意力不易集中，课后作业偷工减料等;
2、中度厌学，学生开始将情绪付诸行动，经常性逃课，逃避学习，不想面对学校老师、同学。
3、重度厌学，从心理问题发展为较为严重的厌学症，将学习 中的问题夸大泛化，对学习产生恐惧心理，极度自卑心理等。
产生厌学心理的原因：
内在因素：
1、有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。
2、学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。
3、学生个性发展存在误区，不能正确认识自己或正确对待他人，学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。
外在因素：
1、家长、老师给与学生过高的期望，使学生承受巨大的心理负担。不满足于学生的每次进步，只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低。
2、社会上求学、求职压力的不断加大。以成绩和名校为衡量标准的社会环境，导致学生无法用轻松的态度对待学习。
3、学校教育方式的呆板，教学内容枯燥，教师教学方法不科学，对“好学生”“差学生”差别待遇，都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。
那么我们该怎么去开导指导孩子呢?
首先要和孩子建立良好的亲密关系、建立信任关系是至关重要的，精神支持系统是帮助孩子解决厌学问题的首要条件。 如果是孩子的学习成绩下降导致孩子厌学怎么办?我们就必须找到孩子成绩下降的原因加以解决。如果解决不了就应该及时找专业的心理老师做青少年厌学心理咨询，避免问题继续恶化。
心理咨询师安琪，融合东西方心理学理念，以解决问题和陪伴成长为核心，灵活运用各项咨询技术，致力于研究解决社交恐惧症、抑郁症、强迫症、婚姻情感、亲子关系和青少年厌学心理咨询等问题。如有相关需求，可以提前联系预约。
安琪是国家二级心理咨询师，毕业于北京师范大学应用心理学专业，自2016年起就开始担任心理咨询师职位，咨询经验丰富。
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