今天很开心

今天上课很开心。给学生讲解比喻和比拟的修辞判断及其在文中作用分析。

讲解方法之后，又举了几个例子，领着学生一起分析。然后，让学生在课文中批画修辞，旁批作用。几分钟之后全班交流。

为鼓励学生积极主动发言。我规定，凡是自己举手发言的，回答正确，就加分；回答不正确，不扣分。如果是被我叫起来的，回答正确也不加分；若是回答不正确，那就要扣分。

这招挺灵。学生争着举手发言。

令我欣喜的是，我刚刚讲过的方法，发言的学生都能正确运用。这可是意外之想！

刚毕业的那届学生，有关修辞手法的分析，我都讲了三年，还是有不少的学生不会。快把我郁闷死了。我都不知道，他们也是瞪着眼在听，都听到哪去了。

这届学生真好！我第一次讲，就有很多学生能毫不走样地比葫芦画瓢，进行理解分析。

开学几周来，课堂纪律也是越来越好。即便有几个调皮捣蛋的孩子，不过是小孩子顽皮的天性。并不怎么招人烦。不像以前的有些学生，品行恶劣，令人无法忍受。

搭班的班主任为人随和。两个班的学生也是越来越好。可以预期，将来的三年，会是比较愉快的三年。

真好！