《低智商社会》读书笔记

《低智商社会》

“头脑就是武器

“集体智商”高的国家是21世纪的主宰

集体智慧，在英语里被称为“Collective Intelligence”（CI），简单来说，就是把个人的智慧集合成集体的智慧。美国宾夕法尼亚州沃顿商学院的1 400人已经证明过《众包》这本书中提到的“集体智慧”的力量。

第三章 为数一亿的“经济文盲”

为了能够在今后的世界上生存下去，现在的日本人正在忙着学习金融知识和资产管理方面的知识。我也认为推广经济和金融教育是有必要的，但是更多的日本人所投资的只是形式化的教育。

欧美人、俄罗斯人以及中国人，在这20年间一直在不断地学习经济和金融方面的知识。

第四章 政局和“集体智商”

所谓改革，就是要创造出“新的未来”。而所谓政治，至少是能够对未来有预见，认识到“这样做会有隐患”。

第五章 网络社会和大脑

“如果读一本书需要1个小时的时间，那么就应该花大约5个小时的时间来认真思考这本书到底写了什么？它对于我自身有什么意义？它对于我们公司有什么意义？”

为什么不能把这些信息记在自己的脑子里呢？一是因为这些信息和情报本身就没有什么价值，二是因为自己没有对收集到的信息和情报加以加工整理。任何信息和情报如果不进行加工整理的话，就不会有丝毫的价值。即使你收集了再多信息，如果放任不管的话，这些信息也会成为垃圾，你什么也不会得到。

因此，必须遵循这样一种方法，那就是在得到一些信息后，首先要进行思考并提出疑问，其次再和自己所拥有的信息进行对比，然后取其精华去其糟粕。如果能有效地进行这个过程，那么就能在自己的脑海中构建一个信息框架。再强调一遍，最重要的是能够将信息进行有效的整理。

现在在我的脑海之中就有五六十个这样的信息框架，当新的信息进来的时候，大脑就会把它和原来的信息进行整合，最后我就会扪心自问这样做的意义何在。

这样，自己加工的信息就促成了新的思考。不仅如此，我们还能从中得到大量的新知识并储存到自己的大脑中。

如此便能将得到的信息记下来，再也不会忘记，因为你已经将它的精髓变成了自己的东西。

这就是我的信息整理方法。

对于自己感兴趣的话题和新闻，我无须再通过《世界经济》、《日本经济》、《地方自治的走向》、《主要国家地缘政治学的变化》去了解，而是通过使用RSS（刊登网络新闻的系统）就能轻易获得。

具体说来，要遵循以下的步骤：

① 使用RSS系统每天阅读500条新闻，一周就能读到3 500条新闻报道。

② 每周将对自己的“信息库”有帮助的或者自己认为重要的信息进行整理，然后全部发送到自己的邮箱。

③ 把收集到的信息和资料运用到演讲稿里并加以整理，然后我再通读一遍，进行删减和添加，如有需要我会对其中的资料进行适当的分析和解说。

④ 把我的演讲稿在星期天晚上播放的“大前现场直播”（bbt757.com）中呈现给听众。   

⑤ 最后是在下一周，我会将这些资料带到网络学校“AirCampus”，让大家进行讨论。

第七章 提高“集体智商”的教育改革

现在和未来到底需要什么样的人才？

我的回答是“奇才”。

这种人才一定是有思考能力、努力探寻世界的人，是独一无二的人。

其实，作为一名老师，他是没有权力给学生的能力打分的。教育指导大纲中也没有告诉老师要做这样的工作，老师真正应该做的是开发学生的潜能，并引导学生学会独立思考。但遗憾的是，一切以指导大纲为教学标准的老师们并不具备这样的能力，他们所做的只是在抹杀学生的个性和能力。

追赶和超越比自己先进的国家，就是当今时代每个国家的“正确答案”。但是要得到这个“正确答案”，必须具备人们所说的“才能”。所以说，当今时代是要求人人都有“才能”的时代。这里的“才能”，指的就是每个人潜在的能力，它和年龄是没有关系的。在当今社会，所谓的老师只是先于孩子们出生的人而已，他们到底有没有资格给孩子们传授这个时代的知识呢？

在过去的工业化时代，先出生的人是有资格当后来人的老师的，因为他积攒了比后来人更多的经验；但是现在不同了，这种情形马上就成为历史了。

在当今这个“没有标准答案”的时代，人们需要有尝试新鲜事物并从失败中总结经验的能力。要一边思考一边进行尝试，所谓敢于冒风险，正是寻求正确答案的道路。

在能力开发的思想理论中，“教”的一方不是“老师”或“先生”，顶多只能称为“教师”，而教师的唯一职责便是“协助学生进行学习和思考”。

由此，教师的工作就是在学生感到困惑的时候，从侧面给予学生帮助，并且最后和学生一起分享解决问题带来的心理上的兴奋和成就感。这样，老师的工作就变成了给学生以勇气和鼓舞，让他们在未知的、待验证的道路上自己探究。

我虽然没有见过世界上所有国家的教育方法，但就以丹麦为例，它所秉持的教育方针是不让学生拘泥于单一的结论，以培养他们全方位思考问题的能力。当学生遇到困难的时候，教师便会协助他们从另外的角度进行思考。他们之所以这样做，是因为他们秉持着这样一个信念：他们相信，能够鼓足勇气进行多方位尝试的人，最终会成为相关领域的权威。

我以前就说过，这种“谋生的方法”里有“三种神器”，那就是“英语”、“金融”和“IT”（包括其中的理论和解决问题的方法）。学生在大学时代必须把这三种神器打磨得闪闪发光。如果再附加一点的话，那就是“领导力”。

第八章 在“低智商社会”中谁获益

不仅“集体智商”低，“集体记忆力”也低

第九章 向强者学习

美国为何在运输、金融、通信这三个领域很强？

引领21世纪的产业是“服务业”、“附加价值产业”、“信息产业”。信息产业包括金融业、通信业和运输业。美国在这三个领域的实力非常强，这三个产业都属于无国界经济。也就是说，如果不从世界聚集优秀人才的话，这些产业就无法形成。

那么为什么美国会聚集那么多来自世界各地的人才呢？ 首先，美国是一个开放、自由的社会，是一个积极接纳移民、机会均等的国家，这些都有利于吸引人才。可是，最大的原因是这个国家有世界上最高水平的高等教育机构，这才是最受外来人才所青睐的。

改变德国人的是美国的企业并购

第十章 21世纪必备的素质

过去有素质的人之所以受到大家的尊敬，是因为他们精通一些常人不知道的事或者拥有很崇高的兴趣，文学和音乐就具有这种性质。可是，对于现在来说，比它们更重要的是社会贡献和环境问题。