孩子身上出现的“病灶”，都能从家庭教育中找到病源
文/沐恩佳音
源自#岁月拾遗优选推文#
佳音的班主任在群里发了一则消息：“开学这几天，咱班一直有孩子上课打瞌睡的现象，是孩子晚上没休息好，还是干别的了？请家长们多关注！
个别的几个孩子瞌睡得厉害，趴在课桌上睡着了，老师让他站起来，但孩子站在那儿都能睡着。
我已经和这几个孩子说过了，希望家长晚上抽空给我联系一下，咱们沟通一下孩子在家的休息情况。”
一个家长在群里回：“肯定有我家妞！她总是半夜偷偷玩平板、电脑、学习机、手机之类的电子产品。
我把这些东西全部放起来，她就在家里满世界翻找，找到就拿着不撒手，作业不写，家人喊她都听不见。
找不到，她就乱发脾气，在房间里乱翻腾，大半夜的不好好睡觉，总能听见她的房间里发出各种声音。
我不知道这么大的孩子究竟是什么心理，是不是孩子们到这个年龄都这样？关键是我们说她，她也不听。
这孩子天天这样，实在让我头疼！”
她的女儿叫盈盈，是去年升入五年级时刚转过来的孩子。
上学期，班里大小考试，盈盈都是倒数。老师每次点名作业没写的、忘带作业本的、作业完成效果不好的，都有这个小姑娘的名字。
有家长问了一句：“爸爸妈妈一般晚上几点睡？”
盈盈妈说：“我们家是开饭店的，我和她爸晚上忙完回家，差不多都在11点左右，洗洗收拾收拾，睡觉时可能都到12点了。”
另一个家长问：“谁在家里照看孩子呢？”
盈盈妈说：“孩子的奶奶。但奶奶年龄大了，不认字，眼神也不好，吃过晚饭就去自己房间睡觉了。她就是给孩子做个伴儿，一般是孩子自己写作业，自己玩。”
班主任说：“这就是孩子为什么会迷上电子产品的原因啊！”
盈盈妈好像很吃惊地说：“可是我们晚上下班回家，也没时间玩手机啊！她怎么就上瘾了呢？”
班主任说，让她明天抽空到学校找她谈谈，其余的家长也就散了。
看完盈盈妈和其他家长的谈话，相信每一个用心教育孩子的家长都能发现问题：盈盈的爸爸妈妈只顾自己挣钱，把孩子交给奶奶看管，但奶奶又没有精力和能力教育孩子。
盈盈几乎是孤独地自由生长，家长除了让她衣食无忧，并没有给她足够的爱和温暖。
现在孩子迷上了电子产品，而且已经严重影响到她的学习和生活，家长才知道着急、发愁，有多大意义呢？
孩子的不良习惯和爱好，不是一天两天就能形成的，只是家长只知道忙自己的事情，没有及时发现而已。
孩子身上出现的“病灶”，都能在家庭教育中找到病源！
孩子是一株幼苗，家庭就是培育他们的土壤。幼苗长势不好，和幼苗没有关系，肯定是土壤出现了问题。
现在的孩子经历了现代高科技的洗礼，比小时候的我们见识多，想法多，但是诱惑也多，家长稍不注意，孩子们就有可能出现这样或者那样的问题。
如果家长没有用心关注孩子的成长，这株幼苗就有可能长歪，或者发出多余的枝芽。
如果这时的家长不能及时帮孩子扶一把，耐心修枝剪杈，那孩子就按照自己喜欢的方式自由发展下去了。
等到事情无法逆转，家长才知道发愁、后悔，就有点晚了，干着急又能解决什么问题呢？
11岁左右的孩子，已经有了自己的主见，加上逆反期刚刚萌芽，家长越不让他们干的事情，他们越想干，家长越是不想让他们知道的事情，他们千方百计地想去了解。
所以，遇到问题，家长要正确对待，一味地堵，不如想法去疏导！
每个人的情感满足是多渠道的，孩子在家人身上得不到足够的爱和温暖，心里缺少感情寄托，自然就会向别的地方寻找兴趣和爱好，用来填补他们内心的情感空白，平衡他们幼小孤独的心灵。
家长用生硬武断的方式，禁止孩子干他们喜欢的事情，迫于长辈的压力，孩子有可能表面答应，但他们总是想办法偷偷去干。
家长引导得当，用心陪伴，让孩子们感受到家人爱的温暖，让他们体会到家人值得信赖，孩子们自然就会亲近家人，远离电子产品。
孩子身上出现的问题，都是家庭教育问题的映射，想让孩子改变，家长首先要做出改变！
