笨小孩4

有时候特想隐藏于大众，不想做特殊的一个，但不知道为什么，似乎总一种力量让你卓尔不群。
我不知道只有我们小学那样，还是大多数都一样。我们学校有个官方冰激凌店，主要顾客当然是土豪们，虽
然只有五毛钱一个。班主任一直鼓动大家多买冰激凌，她说学校会用赚来的钱买教学器材。我忘记我当时信
了还是没信，不过我肯定，那会我是不会怀疑的，因为我很确定，在当时，不理解怀疑是什么。
有一天班主任说，跟同学们商量个事儿，班里所有的小伙伴有都惊呆了。大家交头接耳，互相询问什么是商
量。那麽多人总会有一两个见多识广，便有人开始解释，商量就是你可以不同意。如此通俗解释，大家都表
示理解。班主任说，咱们每人交十块钱，集体从学校买冰激凌，统一在一个课间吃。为学校做做贡献，还能
给班级加分。所有人都没说话，当然也包括我。班长收钱，我说没有，班主任走过来，对我说你不吃，我没
理她。
由于我记性差，又想为了故事完整，之前这段几乎杜撰。但接下来一幕，确定真实。
所谓的商量之后没几天，一个家长会，班主任对妈妈说的一句话，至今我清晰记得，“别人都在那吃，你儿
子不馋啊”，后来妈妈给了她十块钱。如果理论物理，在我有生之年能应用现实，我会选择穿越回当时。我
会毫不犹豫夺回十块钱，然后搧她一嘴巴，告诉她，我不馋。
柴老师说，真实的人性有无尽的可能，任何强制性的目的，哪怕是出于善，都可能带来普遍的虚伪。李老师
也想说，真实的人性有无尽的可能，任何强制性的目的，哪怕是出于为tm学校做tm贡献，也是那么回事。
地方小，故事巧。就在前两年的某一天，陪老妈逛街，看到远处有个冰棍摊，是她。我妈说，那不是你小学
老师嘛，我说是吗？不是，你眼花。我妈埋怨道，“你看你这孩子，连自己老师都不记得了”。我真想不记
得她，但我做不到。我不原谅她，但我一直在尝试理解她。
后来读了点book，稍有些明白。一定是有某种东西驱使她，才对我恶言恶语甚至下毒手。我也就想通了，小
学刚刚毕业后的某一天，我和我爸再遇见她时，她为什么那么热情，还邀请我们去她家做客。我爸也特别搞
笑，说嗯呐，有机会一定去你家坐坐，还得好好感谢感谢您。很难想象，在她家做作的场景。
后来懂了点worldly wisdom，知道了，所谓邀请是寒暄。
有些故事是在讲道理，比如这一篇，但作者要不直接说出来啥道理，读者肯定要经过漫长思考。为节省大家
思考时间，我要告诉你们，我是在求赞、求评论、求寒暄啊、、、就要你们虚伪。