生命故事书写营第二次课程（8.9）

今天上午10-11：30是佰特教师发展学院生命故事书写营第二次线上课程，由于上午要上课，时间无法错开，我只好边上课，抽时间边听课。学习不够专注，小组分享时，也没有参与讨论分享，时间还没有结束，我只好匆匆下线离开。

下午3点，阿福童小助手潘老师主动把专属文档和课程回放发过来，真是太感谢了，我又静心聆听了一遍。

这一次的主题是寻找选题。年轻文静甜美的导师刘浏老师，主要是带领我们在小组分享中，自己找到书写生命故事的写作素材。

先说说自己此时的学习状态。

绘制生命线，是以前不曾接触到的新内容，也就是在书写生命故事时，先找到准备写作的素材。找出生命历程中，印象深刻、感触颇深的时间节点，曾经发生过有影响力的事件。

我为什么成为了现在的我？标记那些对你很重要，使你成为现在的你的事件，并标明与之相关的关键词。

如果说，我之所以能够成为现在的自己，从2017年开始踏上专业成长之路写起，5年的时间中，寻找关键的时间节点。还是从上小学、初中、师范毕业写起呢？再好好思考一下！

写作流程：选题—选择素材—建立逻辑—初稿—修改定稿。

刘浏老师对生命故事书写营指导很专业，有了写作流程，那么就可以根据思路一步步走来，进行写作了。

这次写作时间初稿是一周，并且还有一次与刘浏老师以对一专业指导的机会，有什么困惑，可以方面请教，真是难得的学习机会啊！

对于我来说，40多年的岁月转瞬即逝，二十多年的教学生涯，与学生相处的时间这么长久，可能想写的故事很多很多，需要我静下心来，慢慢梳理，找出生命历程中，记忆最深刻、感触最深的事件，书写记下来，将来回忆起这段难忘的日子，会为曾经努力的自己喝彩！