《特别的女生萨哈拉》共读第五次打卡

    今天阅读《特别的女生萨哈拉》的第九章和第十章，在第九章里萨哈拉生病了，波迪老师去家访了，萨哈拉没想到老师会来家访，随意她选择了用装睡来掩饰。很欣赏波迪老师在家访中的做法。一、选择维护孩子的尊严，相信孩子做某件事是有原因的。当萨哈拉妈妈询问萨哈拉的情况时，波迪老师如实的说出萨哈拉想成为作家，有一颗上进的心，并且在这条路上努力着。二、波迪老师选择用自己的眼睛去看，用时间去验证自己所看到的。当萨哈拉妈妈问到萨哈拉档案时，波迪老师说她选择用眼睛，用心去看，用时间去证明，而不是所谓的档案。档案会让我们对人产生误解，以免产生先入为主的思想。我们也应该有这样的意识，当接手一个新班级时，不能只看曾经的过往，有时新的开始，也许是许多孩子新的起点，他们选择重新开始。三、当萨哈拉妈妈说到日记的时候，波迪老师给出了正确的做法，她想让萨哈拉明白自己的日记是有价值的，同时也让萨哈拉妈妈知道了，日记是萨哈拉的隐私，只有本人同意才可以翻看，这里看到了波迪老师始终言之有度，处理问题总是站在尊重的角度。

    在第十章里我觉得印象最深的该是萨哈拉老师拒绝让德里参加“特殊教育”事件，这里我们看到了一个老师的责任心，不抛弃不放弃任何一个孩子，一个都不能少，即使这个孩子是一个“捣蛋鬼”，德里的种种劣迹是有目共睹的，但是波迪老师没有放弃他，德里妈妈来闹，打德里是波迪老师阻止并让其离开。这次“特别教育”老师来教室，要求德里去参加教育，波迪老师选择用孩子都可以看出的谎言拒绝，我看到波迪老师用自己的言行在拯救这个孩子，后面我们也看到了德里的笑，那是最好的证明，证明德里懂得了老师的所作所为，他能感受到来自老师的爱。在日常教学中，班里难免有调皮的孩子，他们的行为会影响上课秩序，上课你不得不一次次的维持秩序，但有时你又会发现这些孩子是因为基础太差了，他们根本听不进去，所以我选择上课给他们布置简单的任务，下课检查，这样让他们上课有事做，下课检查，以此来督促他们，这些孩子虽然成绩不好，但给班级搞卫生毫不含糊，所以每个孩子都有值得肯定的方面。（九年级学生）。

    我喜欢诗歌和文学，诗歌特别喜欢古典诗词：陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的超然；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀，“三吏三别”的忧国忧民；李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观；李清照“知否知否，应是绿肥红瘦”“人比黄花瘦”的女儿情；苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观等，进而去了解诗人的人生经历，知人论世。最为佩服苏东坡的乐观，去读林语堂《苏东坡传》，不甚过瘾，缺少更多的细致，所以又翻看李一冰的《苏东坡新传》（还未读完），新传中更为详实的记录，以及诗词的大量引用，让我们看到了更为完整的苏东坡。小说也是我所喜爱的，还记得《你当像鸟飞往你的山》中教育给一个人的改变，我把它推荐给了我的学生们，他们被主人公经历所折服。还记得《杀死一只知更鸟》里的父亲对孩子们的影响，《岛上书店》发生的一切，都在告诉我，书籍的力量，那些经典篇目更是不胜枚举，正是这些书籍 经过时间的淘洗，让我看到了它们所蕴含的智慧。