职业选择—人民教师

今天是教师节,祝全天下的教师们节日快乐、工作顺利、身体健康！

最近有很多非师范院校、师范专业的朋友问我教师是不是一个好的职业选择。最开始我非常的吃惊，为什么有这么多的朋友会突然想到成为教师这个职业。后来看到了德勤的一份关于教育行业的报告，发现最近几年教育行业的各个细分市场所谓是全面开花。随着二胎政策的开放、人们对人力资本的愈发重视，教育市场规模逐年扩大。同时，我们也看到了孩子的教育费用连年上涨、身边的各种教师买车买房财务自由，这讲教师这个职业从以前的“穷教书匠”转变成为了“富裕阶层”。在这种背景下，越来越多的年轻人将教师作为自己的职业选择也就不足为奇了。今天，我就把我近期所了解到的有关教师这个职业的信息进行汇总，分享给本身不从事教育行业，但有想法从事教师这个岗位以获得更高收入的朋友们。本文主要是从收入和任职要求的角度来介绍各种教师岗位。

转入教育行业，仅仅从担任教师这个职业来看，主要分为学历类教师和非学历类教师两种。

学历类教师又分为直接学历教师（小学/初高中等学校的K12教师、大学教师等）和辅助学历教师（比如在培训机构面向帮助学生升学考试的教师，比如高中课程辅导班，考研辅导班教室）。

非学历教师分为职业能力教师（资格证书考试辅导、办公软件等职业技能辅导教师）和非职业能力教师（比如早教机构老师、艺术兴趣类老师）。

直接学历教师：

对于以前不是教育行业的从业者来讲，要想直接成为大学教师以及K12名校教师是基本不可能的。大学教师一般都需要博士学位，名校大学教师更是万里挑一，需要海外经历、论文数量等等。K12名校老师一般也是需要专业学历，以及学校的教育经验。这两种岗位时间成本太高，而且单纯从事这样的职业，不到培训机构中作为间接学历教师，收入是特别低的。从投入产出比来讲，相信这不是大多数朋友的理想选择。

间接学历教师：

相对直接学历教师来讲，间接学历教师则是一个可以努力的方向。目前，各大知名培训机构几乎没有强制要求本专业学历，相对门槛较低。同时，由于目前各大培训机构都在想办法降低名师对机构的影响，所以基本上建立了较为完善的教研、教师培训体系。并且，这一类培训存在着许多的细分领域，高中以下的课程辅导，基本上高考成绩不错的读者都可以迅速建立起相应学科的知识体系；在考研规划、四六级/托福/GRE等课程对学科专业程度要求不是特别高，基本上有过此类考试经历的求职者也可以很快的上手。只要你在表达有天赋，愿意钻研某一个学科的知识，以及喜欢与学生打交道，那么你是可以适合这个岗位的。同时，相信大家也对培训机构教师的收入早有耳闻，从事这种工作，只要你身体足够好，能够多上课，那么获得一个不错的收入是没有问题的。总的来讲，间接学历教师的专业门槛不高，相对的收入不错，所以可以作为想转行当教师的朋友的一个主攻方向。

职业能力教师：

职业能力教师可以分为两大类，职称证书类教师（辅导学生通过特定的职称考试）和能力技能类教师（为学生提供EXCEL，沟通能力等技能的培训）。其中由于职称技能类考试种类繁多，不存在成规模的培训机构，所以支撑技能类教师主要是由大学教师兼职，普通人很难进入这个领域。能力技能类教师主要是加入培训机构，专门面向社会或者企业提供技能类培训。比如，各位读者所在的公司常常会邀请外部培训师来做一些关于职业能力的培训，就属于这种。这种教师一般被称为培训师，收入视具体的资历而论。初级的培训师可能将一天课能够有2000-3000块钱，高级的培训师那就上不封顶了。这类培训师看起来收入不菲，但是对素质的要求特别高：首先是身体素质，一连讲一天的课，对体力是一个重大的考验。同时，还需要有很强的演讲能力，需要让参加培训的学员愿意听你的课程。还有最重要的，是需要对某几个专业技能做到特别精通。比如讲“谈判能力”的课程，培训师对谈判的各个步骤与工具方法需要做到特别熟练。而且除了照本宣科的将方法，还需要通过行动学习、演练等内容，把学员存在的问题挑出来，并给予足够的改进建议。这样的要求不是简简单单看过一些书籍就能掌握的，更多的是需要在自己过往的职业经历中就要进行刻意的练习。最后，优秀的培训师还要具备强大的学习能力，因为要保证良好的培训效果与客户口碑，你需要解决客户的实际问题，所以课前培训师需要迅速的了解学院从事的行业，以及学员岗位中可能存在的经典场景，运用你的工具，帮助他们解决这些场景中的具体问题。总的来讲，能力技能类教师是一个高门槛，高收益的岗位。

个人成长类教师：

这一类教师具体的岗位差别非常的大，主要有这么几类：学前教育、艺术、以及STEAM类（类似于学生智力、动手能力开发）教育。这一类教师岗位不是特别好的选择。学前教育的教师收入普遍不高，根据对几家国际性早教机构的教师收入进行了解，他的收入仅仅有几千块钱，不值得读者们放弃自己已有的工作投身到这个领域。收入低得道理很简单，因为这个行业的价值不在于教师，而在于课程研发，设施投资以及市场营销。教师只用按照课程要求，陪着小朋友们做好游戏即可。艺术类教师所需要的专业功底要求高，如果读者朋友有这方面的技能当然是可以开发的，但是如果现学，投入产出比则不是特别大。STEAM是科学、技术、工程、艺术、数学几个单词的首字母组合成的。常见的此类培训主要是提高学生的动手能力等。常见的此类培训比如小学生机器人大赛、中学生定向越野培训等。这一类培训目前还没有收到社会的广泛认可，并且专门参与培训的家长更多的是为了子女在日后的应试教育中获得加分。而且，此类培训更多的是由学校统一组织，购买专业的培训机构的服务。他的关键点在于与学校、与比赛组委会的关系维护。所以，需求不足，教师也不是最主要因素，所以投身STEAM领域当教师也不见得是一个很好的选择。

综上所述，如果是为了获得更高的收入而转行投身教育领域作为教师，存在两个选择：1.低门槛方案，投入到培训机构，研究透一门课程，然后拼命上课挣钱；2.高门槛方案，在原有职业领域已经积累了足够的专业经验与职业素养，投身企业培训师领域，将自己的积累变现，获得可观收入。

最后，还是要祝愿天下的老师节日快乐，我是一个幸运的人，从幼儿园到大学，我的老师都为我提供了无私的帮助！感谢你们！

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