双师课堂让我和孩子一起成长

双师课堂就是在一个课堂上，两位老师，一个老师在线上一个老师在线下。线上老师是本地无法招聘的稀缺教师或者是口碑中的名师。双师课堂是线上和线下教育的完美结合。被证实是最接近于班课的“2018年教育 新式”。

双师课堂让我和孩子一起成长

在在2018年9月南疆地区迎来了双师课堂。很庆幸我能赶上这个机会。我虽然从教20多年，但是教学水平总是难以提高。尽管自己也想尽一切的办法可是效果并不明显，而且自己也觉得很无奈。有时想就这样吧！

双师课堂让我和孩子一起成长

但就在今年9月刚好我又开始教一年级了，看着这群可爱的孩子，我也感到自己变年轻了。可是一到上课时，有时又觉得自己很抓狂，不知该如何是好？一场及时雨来了，我开始有幸接触到“小胡杨双师课堂。”

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在这里我很荣幸的结识了一大批来自全国各地的名师。他们从“彩虹花晨读”、“快乐数学”、“趣味拼音”、“快乐写字”、“美术手工”几个板块来指引着我们一起引导学生，激发学生的学习积极性。同时也是我的难题得到解决。让我重新有了自信。

通过“彩虹花晨读”课堂，每天准时和孩子们一起跟着时朝莉老师，一边打着节拍，一边大声地朗读着，孩子们一个个摇着头，面带笑容，充满了自信的笑脸。看到孩子们一天天的读越流利兴趣盎然，每天一进教室就开始自己读起课文来，不在需要我的督促了。我内心无比的开心，更有决心要跟着双师课堂的老师们好好学习，不断的完善自己。

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感触最深的是在教孩子们四声调时，跟着周丽老师的一边读一边做着动作，使孩子们的记忆更加形象直观的记忆。还有形近的字母之间的区别，以前也是一个难题，现在也在老师们的帮助下变得很容易了。老师们的“趣味拼音”不仅帮助我教学方法改进，也激发了孩子自己想象力，打牢了拼音的基础。比我以前只是死教，只是为了完成任务而教要有趣多了，也令孩子乐于主动的比着学 产生了动力。

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另外就是写字教学对于我来说，就是及时雨。因为我本人的字一直都不好，所以每一届的学生写字教学就是我的软肋。而本次有了名师的指导正好帮助我，通过老师们一笔一画的指点与练习，使孩子们明白了写字的重要性。而且在每一节课中都反复的强调了写字的拿笔姿势，坐姿，使孩子们从根本上来认识写字不仅仅为了写而写，而更重要的是掌握写字的方法，笔顺规则。在这一点上我受益很多，也让我更加明白了“要想教给孩子一滴水，老师自己要先有充足的知识和能力”。今后我一定要在老师们的指点中不断提升自己的各方面。

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一年级的孩子们年龄小，注意力难以持久，每天仅仅教学语文较单一，因此每周的“美术手工”不仅增加了孩子们的动手能力，还丰富了孩子们的生活，更重要的是使一些性格内向的孩子通过这个环节找到了自己的优势，增强了孩子们的自信心。因此每次下课后孩子们都舍不得，回家后还会继续练习。

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另外就是考前的复习指导，让我明白了老师们早早的在假期中就把教材吃透，把每一个单元的重点知识总结出来，在上课时仅仅围绕重点来进行教学，并反复复习巩固，从而使孩子们期末复习的压力减少。因为有了老师们的无私奉献和耐心指导，使孩子们学习积极性很高，家长们也能积极配合，所以我班取得了较令人满意的成绩。

总之因为互联网的发展和国家对自治区教育的重视，我县教育局组织安排的小胡杨双师课堂。对我校一年级各位老师都有极大的帮助。尤其是我自身，受益较多。老师们的和蔼可亲，耐心，丰富的知识以及多种的教学手段和方法。都对我的教育教学有很大帮助。因为有了双师课堂的名师的无私奉献，对我们的每课打卡的及时评价与反馈，都是对我的帮助和督促。不仅仅使我对孩子更有耐心，也使我与家长们的交流更容易了，而且自己也更有信心了。相信在双师课堂的引导下我们的老师和孩子都会越来越优秀，最好再一次真诚的感谢各位老师的大力对南疆教育事业的无私帮助，让我们在一起共创美好的明天。

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