《正面管教》教师工具卡分享之三十 有限制的选择

有限制的选择提供恰当并且可接受的选择。

1.提供至少两种你能接受的可能性。例如:

在今天的自习时间，你想读这本书，还是做作业？

现在做什么会对你有帮助，去我们的冷静太空，还是使用选择轮？

你愿意交工整的手写报告，还是打印的报告？

你愿意坐在这儿，还是那儿？

你们愿意把这个问题放到班会议程上，还是去和平桌一起找出一个解决方案？

2.如果一个学生提议了有限制的选择之外的事情，要尊重地做出回应，说:“那不是一个选择。这两个选择中哪个最适合你？”

有限制的选择，在我和学生的相处中经常用。比如：每天吃什么菜，孩子们自己选一个菜，自己去买食材，再自己做熟了一起吃。去超市前决定买一样自己最喜欢的物品，自己去找到，自己付款等等……在这个过程中去感知自己能行。