即兴当众讲话一定要学会“钻石法则”的经典套路

即兴当众讲话一定要学会“钻石法则”的经典套路

文/樊荣强

《钻石法则即兴讲话经典套路范文》前言

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我从2008年开始从事演讲口才培训。此前，我做过公务员、媒体记者、自由作家、公司高管，也开过广告公司。为什么我要从事演讲口才培训呢？

第一是因为兴趣。兴趣是最好的老师，也是人生最好的引领者。我从小莫名其妙地对语言文字有兴趣，总要对一些文字或话语进行琢磨，在这个过程中感觉挺兴奋。这个兴趣注定了我要成为一个演讲口才培训老师。

第二是因为需求。我在做公司高管的时候，主要的工作是公关，也就是拿着PPT到政府各部门去汇报项目，争取政策与资金扶持。我自己的表现相当出色，而同时去参加汇报的别的公司的老板或老总，在演讲方面表现得很差，我当时觉得我可以去教他们如何做项目汇报，以及当众演讲。

第三是因为能力。虽然我不是中国最好的演讲者，但我是一个非常适合做演讲口才培训的老师。一则我有政府秘书、公司高管、媒体记者等广泛的从业经历，加上自己特别爱学习，所以在面对不同层次、不同行业的学员时，不论他们讲什么话题，我都能够轻松应对，并且给予有价值的指导。二则，我天生就爱思考，擅长研究总结，做一行、爱一行、专一行，形成了自己的理论体系——钻石法则。三则我的性格比较有包容性，有耐心面对各种层次与水平的学生，尤其对如何培训并达到最佳效果，有一套行之有效的方法。

当下的培训界，我分为三个派别：学院派、江湖派和实战派。学院派重理论、轻实效，江湖派重概念、搞忽悠，实战派重效果、有工具。我自认为属于实战派，既有理论，也有概念，但绝对注重具有实用性、操作性的方法的传授，让所有学员反复进行实战式的演练，并且及时进行针对性的点评，培训效果立竿见影。

熟悉我的人都知道，我开口闭口必讲方法论。十几年来，我一直致力于向学员传授当众即兴脱稿讲话的“钻石法则”，它作为一套演讲理论工具，就是把看似复杂的演讲还原成一套简单的法则，让学员通过多次的演练，形成自己的套路，轻松应对各种演讲场合的需要。

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很多人对公众演讲感到困难与紧张，其原因除了莫名的恐惧与缺乏临场体验之外，最为重要的原因是不知道如何组织语言，展开思路。正如你不会开车我却非要让你开车，你一定会紧张恐惧一样，你不会组织语言，展开思路，所以演讲时一定会紧张恐惧。

因此，解决演讲的难题，关键在于解决思路问题。在我看来，演讲的思路分为两个层次：一个是整体思路，即“讲完这一段，下一段讲什么”，让整体演讲听上去完整而不残缺，换个说法就是要解决演讲的谋篇布局。另一个是具体思路，即“讲完这一句，下一句讲什么”，也就是如何把一句一句的话语持续不断地说下去，不能出现停顿、卡壳、没词等问题。

如何展开演讲思路，根本上来讲是要懂得讲话就是在回答问题，而回答的所有问题都可以归结为“是什么”“为什么”“怎么办”这三种类型，它们被我称为“元问题”。同时，我把思考定义为：思考=提问-回答，而思考中提出的疑问就是“元问题”，因此，我把这种思维模式称为“元思维”。

解决具体的思路问题，我给出的工具是“问答思维”，即把演讲视为持续的“自问自答”的过程，当自己无话可说的时候，就给自己提一个问题，而这一个问题的来源就是刚讲完的那一句话中的关键词或主要意思。平时的聊天是“你问我答”或“我问你答”，而演讲就是在“自问自答”。当然，我们要注意，自问自答不等于自言自语，演讲是在与听众对话，我们所提出的问题必须是听众所关心的问题，我们是在帮听众提问，然后自己回答。

解决整体的思路问题，我给出的工具是“钻石法则”与“立题”。钻石法则是我传授的演讲口才核心技术，其关键用途就是搭建演讲的框架。钻石法则用公式来表示如下：

钻石法则=三段论+三点式

钻石法则的“三段论”指按时间顺序把演讲分成“开头”“主体”和“结尾”三个段落，“三点式”则是指主体部分分成三点。一个标准的钻石法则框架，画成图形如下：

“三段论+三点式”是最基本的演讲框架，一颗“钻石”就是在回答一个立题。所谓立题就是一个疑问——三种类型的元问题，就是三种不同类型的立题。一个演讲可以由一颗钻石来完成，也可以由两颗、三颗或更多颗钻石来完成。换一个说法，一个演讲可以只回答一个立题，也可以回答两个、三个或更多个立题。

近年来，我搜集整理了各个领域的专家、理论家、思想家的分析模型或表达法则，比如麦肯锡的“空雨伞法”，佛祖的“四圣谛法”，约瑟夫·马修的“ORID法”，黑格尔的“辩证法”，爱德华·德·波罗的“六顶帽子法”等等。我把它们引入到演讲口才领域，并以“元思维”打通它们的底层逻辑，让我们发现，看似五花八门的演讲及文章，其套路其实都大同小异，只不过是多个不同立题的有机组合罢了。

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最好的学习方式是模仿。这是我写作这本书的基本出发点。

从事演讲口才培训十多年以来，我一直坚持以下几个基本原则：第一，给学生一套标准。第二，给学生一套方法。第三，给学生一个示范。第四，让学生多做练习。第五，对学生进行点评——就是用标准来对照检查学生的实际表现。这五个方面我自认为做得还是可以的。

尤其是，我在培训课堂上，讲到某一个方法的时候，总是会给学生现场来一个示范，如果是一个讲话的套路，我通常也会按照套路打个样板。另外，如果有学生按照我讲的套路练习，做得很标准，我也会告诉学生，请以这个同学的讲话为样板练习。

不过，这还不够，因为这些样板都是分散的，还是有学生给我建议说：“樊老师，你如果还能够把那些经典套路写成范文，让我们在课外进行模仿练习，那就更完美了。”于是，我编写了这本《钻石法则即兴讲话经典套路范文》，我把那些从演讲或其他学科里面借用来的那些演讲、思考、研究、写作的框架，姑且称为演讲的经典套路，每个套路都写了20篇范文。

对于演讲水平的提升，我始终抱定一个信念：练习，按正确的方法练习，坚持按正确的方法练习！正确的方法就是钻石法则。

作为老师，我现在已经提供了方法，还提供了样板（范文），如果你在线下或线上跟我学习，我还会给予点评指导，见效更快。

最后重复一遍我反复讲过的一句话：从知道到做到，你的演讲水平提升，还差100次练习！读这本书最好的办法，就是把这本书的每篇范文复述一遍。如果你听从了我的忠告，你就是按照正确的方法钻石法则完成了200次练习。

樊荣强

2021年11月14日