《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》第2章

鼓励孩子与我们合作

一、读书收获：课程中对我最有触动的3句话。

1.鼓励孩子与我们合作的五个技巧：描述你所看见的；提示；用简单的词语表达；说出你的感受；写便条。

2.大人描述问题的时候其实也就告诉了孩子该怎么去做，接受提示比接受谴责容易的多。当孩子接受提示的时候，往往就知道该怎么做了。

3.最好的教育需要成人心灵世界的觉醒。家长端正态度是第一要素。

二、行为改变：我的行为改变了

鼓励孩子与我们合作的五个技巧，不一定这些技巧适合每一个孩子，也不是每一次都有效。但这五个技巧能够帮助我们和孩子建立起互相尊重的平台，而相互尊重是合作的开始。

三、影响的力量：分享我跟孩子的沟通

看这章的时候，让我想起我之前对孩子呼来喝去的各种要求和控制。

在后面的学习过程中，我学习了不带批判的陈述问题，比如“儿子，我看到你的白鞋很黑……”、“我看到你房间地上都是垃圾…”“我需要你给我帮个忙…”这种请求配合的方式，大部分时候都是可以得到回应的，当然也要看他心情。比如上个星期我周六回去，我看到他正在看电视，就他说“儿子，你可否帮妈妈拖下地？”，他可能看电视正上瘾吧，直接摇头不愿意。好吧，那就自己搞。当然，我也可以不弄。可我实在看不下去地面太脏。谁看不下去谁就要做。也没人要求，既然看不下去，就只能心甘情愿去做。所以搞了一个小时的卫生，也不会像以前那样抱怨。