月考

晚上，大家伙聊起了第三次月考的结果，不出意外的话，我们班成绩应该靠后，因为，下午趁空我查看了一下班级总成绩为286.7分，而同事班上成绩很多都290分以上。

当时黄、罗两位老师就此还跟我聊起了他们数、英成绩。

黄说：数没发挥好！

罗有点恨铁不成钢：没几个愿学英语。

我一旁听着，陪笑道：不要紧，反正是月考，属自娱自乐式，末了，不免黑把自己，我平时也少改作业的。这样的说法，于我而言，不过是安慰他俩罢了。

事实上，班上的情况，我还是比较了解，班风班纪一如往常，这，是我向来引以为豪的地方，作为班主任，在我看来，抓班纪是重中之重，纪律好了，班风正了，成绩再差也是在合理的掌控范围之内，前几次的成绩，每回处在年级的前列，也印证了我的判断。

而这次月考不理想，从数据上分析，数英拖了后腿，尤其是物理，拐得更凶。从教多年，做班主任也十几年，经验告诉我，理科及英语可是初中阶段的拉分王，文科的差距一般较少，这就要求，分班配老师，数英老师绝对是关键，否则，就算班主任再强大，班级成绩都有垫后的可能，所以说，唯分数作为评价的标准，受多种因素的制约。就比如就这次月考来看，主观人为因素居多。

当然，我不是说以小人之心度君子之腹，现实如此，两位老师教双班，兼班主任，就其具体做法，以我亲眼所见的事实为据，罗在自己明显抓得更严，背英语的情况，都张榜公布，细节落实如此，足见其用心。当然，二成也能理解，一个人毕竟精力有限，何况，我也知道她家的特殊情况。

黄呢，上次数学月考可是全校第二，而这回却退后很多，原因我想还是有所放松，就其本人闪烁之词，分明可以感觉到，这也不能怪人家，黄老师教书，很有方法，上次可是拉了别人十几分的平均分，是不是同事背后的议论，令她有所尴尬？我不得而知，总之，人是善变的动物，锋芒毕露，难免招惹闲言碎语，我也理解！

至于物理，我明显感到气氛日渐趋紧。