一个乡村教师的阅读史（3）

网络改变了阅读风格

2014年，教育局引进了真爱梦想公益项目，当时给每一个初级中学和中心小学都有加入的名额。学校需要一负责梦想课和教室的老师，学校没有人报名。我是被教导处主任忽悠报名。当时，他说，“这个项目只要好好干，项目组会发钱，还会去外边培训。”真正接触、走进真爱梦想项目的时候，才发现一切改变源于认识真爱梦想。真爱梦想给梦想教室配备了最漂亮的书架、最优质的的书籍。书籍是我管理梦想教室的最大的动力。我的所有学生只要有空闲时间都会去梦想教室看书，这是他们的福利。

真爱梦想对于我的改变就是去外地培训，我第一次走出了省。认识了来自全国各地的热爱教育的农村老师。只要真爱梦想的培训，老师们几乎都是彻夜不眠的坐在一起聊教育。这让我看到了农村教育的希望。真爱梦想的培训不局限于专业知识的培训，而是邀请了各领域的大家分享。在这些分享中我听到了很多陌生的书名。记下书名，然后回去买回来在读。

真爱梦想让我认识了更多的全国各地的老师。在这些优秀老师的朋友圈中会发现很多学习的机会。在老师们的朋友圈分享中，我发现了两个阅读项目。一个是歌路营，提供专门的经典教育书籍，在规定的时间内大家一起共读，并且每一天都会打卡分享阅读感悟。歌路营给优秀的学员免费送共读书目。歌路营项目结束后，我又走进了担当者行动项目。他们同样都是带领大家阅读教育书籍，唯一不同的是担当者行动后期不再提供书籍，只提供共读的机会。在这两个共读公益项目中，我读了很多前沿的教育书籍，有一次认识到了更多优秀的老师。前沿的教育书籍，改变了我阅读的线路，共读让我学到了阅读的方法。这两个项目中共读的书目有《正面管教》《非暴力沟通》《故事知道怎么办》等

还是从朋友的微信圈中认识到了吴虹老师带领的互加学习计划。互加的学习过程中，得到了三本好书，一本是《关键在问》，一本是《U型理论实践版》，还有一本是《教学的勇气》。互加计划也有读书会，可惜由于精力的缘故，我没有继续参加。

2019年还是从朋友圈中了解到了火柴线下成长营的报名。火柴成长营让我又一次认识了一匹优秀的乡村老师们。同样是来自全国各地，一起共同学习，一起共同游戏，短短七天接下了深厚的友谊。在火柴成长营中，我学到老传递善良。通过各种活动，可以给班级申领图书角，还可以申领班级心愿金，还可以有各种优质的图书资源。火柴训练营中，宝宝老师的“WHO”剧场给我启发很大，我也购买了相关的书籍阅读。还有宝宝提供的书目，《如何培养孩子的社会能力》值得大家购买共读。还有作为火柴的优质项目教练计划，值得每一个老师去参与。我也购买了《绩效教练》《从教练到唤醒者》《教练型父母》《专业教练》。宝宝老师又推荐参加了关于绩效教练的读书会，又读到了在《归属感》《费曼学习法》《复盘思维》《深度思维》《学习的逻辑》《番茄工作法图解》等书籍。