孩子考砸了，作为家长的你，会怎么做？

埋怨他不争气？“考这么点分，你对得起谁啊！”这样做于事无补，你的埋怨只能给因为考砸了本就已经郁闷的孩子雪上加霜。

暴怒指责他不努力？“我打死你，下次看看你还敢不敢考的这么差！”这样做要么孩子会被吓的如小老鼠一般胆小，要么就会和你对着干，引发叛逆。

同情他的遭遇？“没事的！你已经尽力了。”这样做不仅不能安慰孩子，久了还会让孩子产生一种就算考砸了也无所谓的想法，孩子会不把考试当回事。

孩子考砸了，他最需要从家长这里得到什么？

家长的正反馈！他需要来自家长的正反馈！

家长的正反馈是引导他从失败的低谷走向胜利的信念！

家长如何做才能从考砸了的孩子身上找到他需要的正反馈呢？希望我的分享能帮助你！

案例一引导孩子做到心中有数

上周末，我朋友让他家的孩子拿着考卷给我看看，看看孩子为什么考砸了。

他一道大题没有做，两道大题因为时间太紧张匆忙做完的，卷子的前半部分的正确率还是很高的。

我问孩子：“你觉得你这一个月有进步吗？”

孩子说自我感觉有进步，以前基础题总是出错，这次考试基础题全部正确。

我告诉孩子：“你说的很对，你是有进步，不用管这张试卷了，因为时间短，卷容量太大，考不出真实的水平。”

这张试卷的确是有问题，对他这样的中等生来说是考不出水平的，大型考试绝对不会出现卷容量太大这样的情况。

实事求是的给孩子分析问题，让孩子对自己一个月的努力做到心中有数，不能因为一张出偏了试卷就否定自己的努力和进步。

案例二 引导孩子客观的分析现状

我儿子模拟考试考砸了，在我见到他的前几天，我一直在琢磨，如何不经意中再次给予他正反馈。

在我见到他后，我们一边吃饭一边聊天，我问他：“你在高二时是半死不活的状态，为什么上了高三却能保持向上生长呢？我一直很纳闷，也特别想知道原因。”

我的话强调了他的一个转变，并强调了这个转变是他自己做到的，自己做到的是对自我的一种肯定。而且，这句话我还强调了一个他目前的现状——向上生长，这是一种积极暗示。

他说：“看看我的班服上的字——爱我所选择的，选择我所爱的，我既然选择了学习，我就爱我的学习。”

我很惊讶他有这个想法。接着我问：“你这次模拟考砸了？”

抛出话题，看看孩子的反应。

“是的，考的不好，特别不好。”他说。

“我看着你现在的情绪挺好，我还担心你因为这次考得不好，会受刺激，又哭又闹的……”我说。

肯定孩子的自我调节能力，表达自己的担心。

“不值得！我说过我要好好学习，我学了我就不后悔，我就看这个过程，不看结果。再说了我也不是科科都考砸了啊，数学和理科综合是砸了，还很彻底。我语文考得挺好的。”他说。

我听他说完，我敲着小鼓的心“咚”的落地了。

他这个状态很理想，是大考之前的最理想状态。

他能在自己考试失败后给自己找到足够的正反馈，支持他阳光灿烂地走下去。

以前，他考砸后，往往会很蔫，状态很不好，有时候有点自暴自弃。我都会千方百计地寻找他身上积极的一个点引入话题，之后，抛出考试的事情，了解孩子自己的想法，再客观的帮他分析考试。

孩子在顺境中，我们很会做“锦上添花”的事情；孩子在低谷中，我们更应该学会“雪中送炭”。毕竟，我们养孩子，最害怕的事情之一是当他在低谷时，失去了再崛起的能力和动力。

孩子考砸了，给予孩子足足的正能量，引导他度过低谷，是家长的必修课。