《改善学生课堂表现的50个方法》笔记27笔记28

方法27:向学生证明真心关心他们

一，思考

任何人都不会喜欢一个毫不在乎自己的人。改善学生行为的方法是让他相信你和他们并肩作战，是真心关心他们的人。当学生相信老师真心关心他们时，行为会有很大改善。反之会和老师对抗，视老师为敌。当学生表现不好时让他感到老师真正关心和在意他。

二，方法

当学生在课堂上表现不好时，把他叫到教室外，问他是否还好，告诉他老师很在意他，也注意到他当一些优良品质，并认为他是好学生。这样先表扬他，再委婉指出不当，提出建议，并做衷心的倾听者。让他感到老师真心在意他的一举一动，并且希望他成为好学生。

三，心得

把关心传递给学生，让他相信老师真正关心他，他的行为会越来越好，这样纪律问题会越来越少。

方法28:做一个和蔼友好充满活力的老师

一，思考

学生在课堂上的行为表现折射出老师的影子，学生是老师的影子，老师审视自己一言一行看自己是不是一个和蔼友善并且充满活力的人。

二，方法

对照条例测试自己是不是一个和蔼友好充满活力:

自审自问1.我经常在学生面前微笑吗？

2.我有意识地向我的学生表示友善吗？是所有的学生，每天吗？

3.不论什么情况，我都能以彬彬有礼的态度对待他人，成为学生的榜样吗？

4.当我上课时，能展现得热情洋溢且充满动力吗？

5.即使我在批评一个学生的时候，也能控到好自己的情绪，以尊重的态度对待学生吗？6.无论何时，我都能以恭敬有礼的态度对待他人吗？

7.每个学生都知道我很喜欢他吗？

对照以上内容，每天做到了几点，是不是可以做得更好一些呢？

让学生清楚老师的期许，坚持对他期许，会逐渐看到他的变化。

三，心得

做一个和蔼友好充满动力的老师，学生会用好成绩好习惯来奖励老师。

老师是学生的榜样，学生会效仿老师的言行。学生是老师的影子，是老师的一面镜子，会照出老师的样子。老师让自己变得和蔼友好充满活力，成为学生的好榜样，让学生效仿老师的优秀表现。