【艺起坚持】（1）

“艺起坚持”反思、写作实施方案（初期）

为激发艺术组老师对教学、读书、生活有反思，有写作的行动。如颜莹老师的《教育写作——教师教育生活的专业表达》书中写：“通过写作，深度审视问题本身，使原本情境化、碎片化、表面化的体悟得到明晰、整合和提炼，帮助自身在教育情境中长期积淀的时间智慧梳理、表达出来，让教师的经验与思考形成可以公开与交流的成果，实现教育经验和规律的自我建构，真正从“实践”走向“研究”。”

我们艺术组特制订写作打卡小程序

内容要求：

1、每天课堂教学中发现一个教学问题或者教学现象，对它产生的描述，解决的措施，呈现的结果，引起的反思，写出来进行打卡。

2、管理班级的经验，学生、家长沟通的心得分享。

3、教学、生活中的感悟随笔，发现、记录生活中的美好 。

4、每天能利用碎片时间阅读，摘录自己喜欢的句子或段落。

打卡要求：每天必须坚持打卡，字数不限。

目标设定：一个学期整理出一篇2000字左右文章。

理念追求：加油坚持，拒绝慵懒。