系动词引发的思考

      今天是我又一届初三开启正式的第二周，总体就用两个字来形容:忙和累！但累并快乐着，因为每天和孩子们都有不一样的教学故事！

      今年任教的九年级七班和八班是我本学期刚接手的班级，两个班最先的英语老师退休，初二下学期最后一个月是由另外一位青年教师教A班，另外一名教师教B班学生。整体英语成绩很不理想，均排名很后。和年级其他班级差距较大，无论是班级优秀生还是中等生，都需要多方便积极努力调动英语学习积极性的同时，发挥自己的教学风格优势，让学生爱上我的课堂，成就英语学习！

        9月1日-14日因为深圳疫情未能如期开学，只能网上授课近半个月。终于在9月15日和孩子们见面了，很多期待和惊喜……

      这周和孩子们相处很融洽，凭借我的亲和力已经和孩子们打成了一片，能记住班级百分之九十的孩子了，下周争取全部记住所有孩子的名字并分析具体学习问题所在。班级优秀生开始形成竞争合力，学习英语的良好学习氛围初步形成。

    今天是连堂英语，第一节课的教学重点是语法系动词的新课讲授。讲练结合，孩子们互动积极性明显提高。第二次上课铃响，课代表已经秩序井然组织学生开始课前朗读。课堂导入我采用了让孩子们根据英文句子猜动物的形式激发学习兴趣，孩子们都猜出了是国宝大熊猫，引导他们从句子中找出系动词并自己尝试总结规律。课堂互动积极，孩子们七嘴八舌说出了规则。第二步呈现五个语法点，通过图片和身边贴切句子让孩子们自己造句，效果不错。

    后面实战环节有些难度，我中间少了过度环节，降低难度，会增强孩子们自信心！

    明天作文课，期待呈现精彩作文！