《提高学生注意能力的策略》

《提高学生注意能力的策略》

001让孩子的“心”从课间到课堂

可以利用1～2分钟的小游戏，把孩子的注意力拉回课堂；教师尽量和每个孩子有眼神接触，让孩子得到关注。

002课中设计的合理节奏

一堂四十分钟的课，孩子的注意力有两个高效期：第1～10分钟是第一个高效期，第35分到课结束是第二个高效期。教师可以利用高效期讲授新知识和重点知识点。

而课堂中段出现的低沉期，教师要试着变换形式：小组讨论、动手操作、走动交流、身体展示等等，改变学习方式让孩子放松一下。

003学习任务的恰当数量

注意的数量是有限的，所以教师在给出学习任务时，要清晰确定每个任务的目的以及步骤，安排孩子同时完成的事情最好在3件以内，给足孩子完成任务的时间！

004教师反馈的有效性

情绪会影响注意，而且情绪的优先通路是：害怕会占用能量。

所以教师课堂上尽量用正向语言评价孩子。（1）对全班学生说“某个组注意力集中”，而不是“哪个组表现得不好”（2）对某个学生：只要比上次有进步就得及时鼓励（3）问自己：观察什么时候学生们的注意力比较好。