朝花的美艳与夕拾的凛冽——初中语文教材中鲁迅文章阅读赏析

鲁迅先生在《雪》中充满深情地回忆了江南的雪，他说:“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”在他的回忆里，雪野中有宝珠山茶，有腊梅花，有单瓣梅花，有忙碌的蜜蜂，还有小手冻得通红的孩子们嘻嘻哈哈的塑雪罗汉。到处充满着生机和活力，充满了快乐的气息。在朔方的冰天雪地中回忆这一段时光时，相信鲁迅先生一定是面上带笑的，他根根直竖的头发能不能柔顺下来，我们未能可知，但他的胡须一定不是隶书的“一”字，也许会向上弯起一定的弧度吧（《一面》）。手指间的烟袅袅升腾，先生一定忘吸很久了。

那些搁置许久的朝花必定在回忆里绽放，蔓延成绚烂的春天，让先生的心在纷扰中闲静下来，将内心的离奇和芜杂都幻化成温暖和前行的动力，不至于在黑暗的环境中那么孤苦难耐，苦苦挣扎！

少时的鲁迅必定是幸福快乐的，虽然也有“雪”的冰冷，但却是美艳滋润的。他虽然“只看见院子里高墙上的四角的天空”，但他的世界里还有心里装着无穷无尽的稀奇的事的闰土为他畅谈解忧（《故乡》）。在他的百草园里有碧绿的菜畦、紫红的桑葚、轻捷的叫天子……还有塑罗汉与捕鸟的无穷乐趣！哪怕是在枯燥的三味书屋里依然有孩子的小乐趣（《从百草园到三味书屋》）。

有爱他的长妈妈，虽然喜欢神神叨叨、窃窃私语，但能看到他的心愿，会下大力气买到鲁迅心心念念的小人书（《阿长与山海经》）；有关爱他的母亲，有严厉的父亲，有很多小伙伴，偶尔还能回到母亲的家里，暂时忘却了“之乎者也”的枯燥文章，约几个伙伴看看戏，煮点毛豆吃（《社戏》）。儿童应有的乐趣，少时的鲁迅都拥有了。

初尝人生艰辛应该是在父亲生病之后，家里自然乱了套，在接连请的“名医”的悉心照料下，父亲的病也越来越严重，年少的鲁迅再没有了无忧无虑的童年。我们依稀仿佛看到鲁迅早起拿了家里值钱的东西，去当铺当了，为父亲买好药再匆匆地跑到私塾学习去。上课时自然不会再蒙了纸描摹图画了，偶尔迟到也会在桌子上刻下“早”字来提醒自己，学习也刻苦起来（《父亲的病》）！说来奇怪，人的成长总是有一些契机，很多时候都是突然长大的，当责任降临到肩膀上时自然就学会承担了。其实年少无知不过是有人替你承担了风雨。但无论如何，父亲还是离他而去了，虽然鲁迅在《五猖会》里质疑父亲为什么在他对看戏一片神往之时逼他背诵拗口的文章，但他对父亲从来没有一句怨恨。这种掩藏在严厉之下的爱想必鲁迅先生一定能够体会到吧！

1898年，18岁的鲁迅，怀揣着慈母多方设法筹借的8块银元，背井离乡，带着梦想进了南京水师学堂，后来又改入南京路矿学堂。少年鲁迅成绩优异，使他在毕业后获得了公费留学的机会。1902年2月，21岁的鲁迅赴日本，先入东京弘文学院学习日语，2年后进入仙台医学专门学校学习现代医学。

这就是我们熟知的《藤野先生》了。我们很难想象求学期间的鲁迅遭遇了什么样的艰辛，但至少是与东京盘着油光可鉴的辫子“清国留学生”是格格不入的，所以一人去了仙台，却遭遇到日本同学的欺辱，诬陷，内心自然是孤单的，庆幸的是鲁迅先生遇到了对汉文化尊崇的藤野先生。一个孤身异乡，又处处受到排挤的孩子，便分外感激他所受到的一点点尊重和关怀，所以不休边幅的藤野先生为鲁迅详细改过的讲义，说过的话都铭刻在他心里，成为他一生难以忘却的恩情。

“周君身材不高，脸圆圆的，看上去人很聪明。”“周君并没有让人感到他寂寞，只记得他上课时非常努力。”（《谨忆周树人君》）藤野先生的回忆和我们记忆中的鲁迅是截然不同的。但我想他的认真必然有父亲的原因，他多希望学有所成能拯救更多病人，不至于像父亲一样走得不安生。却不想一些影片改变了他的初衷。日俄战争发生在中国，汉奸是中国人，被斩杀的是中国人，周围的看客还是中国人。那些麻木的表情，事不关己的冷漠深深刺痛了鲁迅的心。医治身体的病有什么用，心灵的病才是最可怕的！所以鲁迅毅然弃医从文，化文章为匕首，只刺敌人的心脏，也为了唤醒国人的麻木。这就变成了我们所熟知的横眉冷对的鲁迅先生。

鲁迅先生以儿时的小隐鼠遭遇为由讽刺了猫，以及生活中与猫相似的人（《狗.猫.鼠》）。他借“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的悲惨处境（《二十四孝图》）。通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平（《无常》）。《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。《范爱农》描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

他大声在《狂人日记》中呐喊“救救孩子”；他化身为勇士，直面淋漓的鲜血；他被通缉颠沛流离。他的世界那么离奇，他的心里是那么芜杂，地上本没有路，先生硬生生地踏着自己的心血走出一条路来，为