0808晨读感悟

女儿跑到妈妈厨房，看到她正从冰箱里拿出一筐鸡蛋，说“妈妈，我们今晚吃鸡蛋吗？”妈妈笑笑，说“你想用鸡蛋做什么菜？”女儿脱口而出“番茄炒蛋！”“那鸡蛋还能做成什么菜？”“青椒炒蛋，苦瓜炒蛋，韭菜炒蛋。”“你再想想，如果只有鸡蛋呢？”“蒸蛋，煎蛋，蛋饺”“很棒，你已经想出来很多了，那如果蛋白和蛋黄分开又能做什么呢？”妈妈鼓励孩子说道。女儿摇摇头，疑惑地看着她。“蛋白和蛋黄分别用搅拌器打发，加上面粉，我们就可以做蛋糕啦！”妈妈一边打蛋一边对孩子说。

其实妈妈在潜移默化中培养孩子的发散性思维能力，告诉孩子想法不是唯一的。在我们的求学生涯中，每次考试结束后，老师总会给出标准答案让我们核对，答案就是唯一的。但当我们来到社会上工作才发现，答案是丰富多彩的。

以前国家还有工作分配的时候，总说高考定终身。但是现在你看看招聘现场投的简历，同样一个岗位，五花八门的专业都有。曾经看到冯唐在一篇文章里说，在投行工作的那些人，有很多都不是金融专业出身，医生，记者，数学专业等这些人比比皆是。因为投行接触的行业千千万，专业知识可以后期学习，但是投行的思维能力并不是每个人都具备。

最近儿童作家 Jeanette Winter的《这个世界不是长方形》正式出版，这本儿童类传记介绍了历史上第一个获得普利兹克奖的女性建筑师--扎哈.哈迪德，书中写到“扎哈总是有很多想法”“这本书是写给有大胆想法的孩子”。在扎哈的作品当中，我们看到的建筑不再是长方形的，它可以是曲折的，可以是圆形的，还可以是波浪形的。

发散性思维，就是要把唯一答案这个局限性破除，一件事情从多角度分析，才能发现它的多面性与可能性。