行走在新教育的路上

        我们知道，学校教研组活动是教育教学的一项主要工作，是另一种教学形式，也是老师们相互学习，相互借鉴其他人的经验、理念、教学方法，从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色的重要渠道。所以说，教学教研在每学期的教学工作中，学校都会把它作为重点工作去探讨，去设计，去实施。但是每学期在期末总结的时候，总会有一些地方不尽人意，留下遗憾。

        本学期，为使学校的教育教学工作和新教育实验有机结合，也为了本期的教研活动更具示范性，引领性，更能体现教师的专业素养，学校教导处和教研组长多次研讨，结合学校实际，制定了详尽的活动方案。首先是对教研活动方式进行改版，把原来的40分钟大课，改为15分钟的微课，和上学期相比，缩短授课时间，增加讲课人数；其二，要求做课教师的驾驭课堂的能力逐渐向精、细、巧方面转变，增加讲课难度，教师内涵显现；其三，评课时间延长，老师们由原来的多听、多记向多看、多说、多思、多评转化。通过本周各教研组活动的情况来看，此项改革已经被教师们接受，都能参与其中，这为学校的各项工作顺利开展带了个好头。

        朱永新教授曾说过“一个优秀的教师，应该天生不安分，会做梦”。我想，课堂就是一个教师实现梦想的舞台。在我们身边，有很多优秀的教师，他们之所以取得丰硕的成果，就是他们不断学习，不断思考不断实践的结果，对于一个有思想的教师来说，教研活动，是成就他们成功的捷径，教师只有通过参加各种类型的教研，像蜜蜂采蜜一样,采的百花方可酿成蜜，否则就会故步自封，甚至夜郎自大。所以，教师参加教研活动，必须以积极正确的态度去参与其中，一定要克服教师之间的文人相轻的冷气，弯下腰来，俯下身来，虚心学习。

        在微信群里，经常看到这样的话语：田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的教师也应该是这样，明亮而不刺眼，谦逊而又虚怀若谷。只有把自身的素质提高了，才能游刃有余地在三尺讲台上任意挥洒，激扬文字，挥洒教学的江山。只有通过教研的提升，教师的专业成长才能迅速，否则会步履蹒跚，举步沉重。

        总之，教研活动，也是新教育实验中的一项内容，我们要努力汲取朱永新教授教育思想之精髓，也要俯下身去，积极参加各项教研活动，提高自身素养，让学校管理更科学规范，行之有效，让全体师生心情愉悦，真正过上一种幸福完整的教育生活。