提升思维活动的两大关键能力

思维是什么？思维是将已有的知识运用于实践的认知活动。用三个问题基本总结了个体在实际工作和生活中出现的障碍：第一、分析时想不明白；第二、表达时说不清楚；第三、学习时学不快速。

那么，在掌握了思维力之后就能够解决以上问题，并更好指导实践。思维它可分为三个方面展开，思维的基本活动、心智模式和思维技术。本文主要针对如何提升思维的基本活动进行分析和探究。

思维力有两大关键：首先概念能力，其次是分类能力。

概念能力：助你看透本质

当我们具备概念能力的时候，就可以看透事物的本质。很多人在研究西方哲学、管理学之类的，总结出一个很关键的点，就是透过现象看本质。而这样的本质能力，事实上是由各种各样的概念构成的。

我在日常的学习思考中，发现很多老师会把概念能力放到很高的位置。他们会讲一个人具备越多的概念知识，他就具备越高的思考，所以掌握概念是必需的技巧。

除此概念的另一个好处是可以促进记忆。因为记忆中的长时记忆的，需要我们不断在日常生活实践中进行连接和运用的。

当你通过不同的编码互相印证、提取使用，个体的记忆能力就会越来越强。概念促进记忆，记忆反过来，让你的概念能力越来越强，这是思维力的一大关键。

分类能力：提高思维素质

另一的关键是分类能力，重点来了，思维的基础细胞就是分类。分类指在思维中寻找事物的共同点和不同点。

在日常生活和实际工作中，高手、专家就是能够解决复杂问题的人。通过他们的眼光与头脑可以一针见血发现问题的本质，他们可以帮助处理这个复杂问题，降低它的难度。从而解决问题。

分类能力特别重要，但我们如何在日常工作中进行分类呢？其中就有两个点：一是找共同点；另一个是找不同点。

张三和林志玲有多少个共同点？有人说他们都是人，都是中国人，他们都会吃饭等等，但这些分类都只在人的概念上。

我们可以换角度分类，他们都是三个字，是名字，外太空上都看不到……所以当我们发现发散思维之后，张三跟林志玲有一百个甚至一千个共同性的维度，这可以提高我们的思维素质。

另一方面是找不同点。我想举个例子，一枚回形针它有几种用法？它不仅仅是夹书、试卷，还可以做开锁、做玩具等等。

所以当我们具备这样的找共同点和不同点的能力，我们的分类技能就会大幅度的提升，进一步思考和实践。

掌握分类能力，我们才知道在个人发展中哪些重要哪些不重要，哪些属于80%哪些属于20%。并找到一个人真正的问题是什么，时间管理如何分配，从而更好提升我们生命的质量。

以上就是提高思维活动的两大关键能力，分别是概念与分类。