属于Kevin的极简音标课

今天Kevin的妈妈要求我教他音标。因为即将开学的七年级了，而且英语老师要求家长在开学前让孩子掌握音标，会拼读单词。

Kevin平时课后一直跟我学习英语，我基本都是教他自然拼读法来进行英语单词的拼读。

他或许不懂音标，但对于符合发音规则的单词，他很多都会见词就读。他平时记单词也学着用拼读法进行记忆。

今晚给他上音标课，过程特别简单。

第一，复习汉语拼音的声母韵母，然后把可以用声母读的英语音素列出来，用汉语拼音读出来，就解决了音标里一部大分音素的读音。

第二，元音与个别汉语拼音里没有的音素，根据会读单词含有的音素或谐音来记忆。根据Kevin的情况来，就列出以下的笔记：

/ɒ/  dog的o音

/ð/  读吐舌头d音

/æ/  apple的æ音

/ʌ/  bus的u音

/ə/  发“额”音

/e/  发egg的e音

/aɪ/ 字母i的读音

/ɜ:/  ə的长音  “额~”

/eɪ /  字母a的发音

/əʊ / 字母o的发音

/ɔ:/ 发长音“哦~”

/θ/  发吐舌头f的音

/ju:/  字母u的读音

/tʃ / 类似歌曲的“曲”音

/tr/ 类似“车了”

/dr/类似 “猪了”

/aʊ/读“奥”音

/ɪ/big的i音

/a:/car的ar音

/u/look的oo音

tion/ʃn/“损”音

qu/kw/读“哭”音

以上比较是为了帮助Kevin粗略地记住发音。我个人认为学习英语，有必要先对大多数音标进行识别，大体的读音。在需要标准练发音时，再进行系统学习。

第三，用字典练习拼读。

Kevin有自然拼读的基础，他会读单词，所以比较容易分析出音标里每个因素的发音。在字典单词的音标，他可以把几页的单词读出来了。

两节极简音标课，Kevin能基本掌握音标，他成就感满满的!我也为他开心!