最伟大的教育方式——身教

最伟大的教育方式——身教

智秀的十一岁大生日，生日前答应了她带她去超市选礼物。

下午一点半时，在楼下送亲朋好友，智秀就过来问什么时候带她去超市，我随口答了一句，家里的卫生收拾好之后就可以去；

我的两个小侄女一听冲上楼，当我送走完客人回到二楼是发现两个小鬼正在积极的扫地，当时我只想收拾一下去广州；

内心忽然担心道，我的行为会让两个侄女误认为收拾房间的奖励就是带她们去超市，这样的行为价值不是我所向往的。

我马上开始了行动，我找到了扫把，去扫接待亲朋好友吃饭的另一个客厅，我的想法特简单，以身作则，身教才是我的核心观点；

我扫完客厅后，接着去把楼梯扫一遍，我扫的很认真，我希望她们看到我也在做清洁而且做的质量很好；

当两个小鬼一人一桶垃圾从我身边走过的时候，她们也看到了我在扫地；她们的妈妈叮嘱她们过马路要小心，要看车；

最伟大的教育方式——身教

这时候姐姐轻声说，过马路的时候你要跟着我。

妹妹愉快的点点头；

两个多好的孩子，我再一次告诉自己根本没有教不好的孩子，这个观念一定要融入到我的骨血里！我依旧认真的扫我的地，因为我并不是为了装，才扫地，我希望我本身就具备这样身教的能力。

半个小时之后，完成了所有的清扫任务，当我再次回到客厅的时候，她们给了我惊喜，她们把地板拖了一遍；

当时她们问过我要拖地板吗，我回答的是不用；

她们的表现超出了我的期待，不错！

完成所有清扫工作后，我带着她们两个逛超市；

去之前，我们进行了协商，去超市每个人只能选三样东西，因为小侄女欣欣有些热气，买零食不可以买饼干；

我们达成了共识；

1、只能选择三样；

2、不能购买热气的饼干；

在回来的路上。

我问智秀：“小叔有没有扫地？”

智秀：“有”。

我问：“知道小叔为什么扫地吗？”

智秀想了很久，没有答案。

我笑了说：“我是这个家庭的一份子，做家务是应该做的事，是份内事；”

她点了点头。

我看出了她其实并不完全理解；

我又问：“你妈妈是叔叔的佣人吗？”

她说：“不是。”

“妈妈，是你的佣人吗？”我笑着问

她说：“不是。”

我说：“不是你的佣人，家务都让妈妈对吗？”

她说：“不对；”

……

最伟大的教育方式——身教

我想表达的意思已经表达到位，我从来不期盼因为一件事，孩子就懂得了道理，孩子内省是一个漫长的过程，同理心的锻造，哪有那么简单。

我不想让她觉得，做家务就可以购买想要的东西，这不是等价交换，这不是我想让她拥有的价值观。

因为马上就要赶去广州，没能再细细的想，以后跟孩子们一起做家务，我会邀请她们来检查我的工作，我相信每一个孩子的心灵都是明亮的，每一个孩子都是最伟大的老师，孩子就是我的老师。

像小孩一样教育自己，其中最大的问题是我对自己不宽容，对自己很刻薄，教育意味这改变，改变意味这与过去的自己诀别，这个过程最需要的是耐心，耐心，再耐心！

己所不欲勿施于人，教育他人首先教育自己！

多问自己几次：“我能做的到吗？”