自由书写，不为什么而写作

读小学的时候我总是数学比语文好的，奈何我的班主任是一个工作狂的语文老师。小学一年级就可以把我们留堂学习到下午6 7点才放学回家。

后来三年级，语文卷子开始出现阅读理解，简直是我的噩梦。因为我的理解永远和标准答案相差甚远。时至今日我才理解，像作文意义这种东西本来就是千人千面没有标准答案的。

我的母亲是个粗枝大叶的性格，从小就给我灌输她也不擅长作文这种信念，导致我对写作从来没有一个容易的影响。现在记忆犹新的是老师布置写“梅花”主题的作文三百字，我愣是左思右想凑出100个字就写不出来了。

但其实抛开这些命题作文，和标准答案的阅读理解。我其实也会自己写点日记的。不小时候的日记要么是老师要求的作业，要么会被家长随意翻阅，好像是完全失去了自我和灵魂的产物。

直到上了初中，离开父母开始住读，开始了购买校门口小读物，那个时候流行韩国的《那小子真帅》，后来是韩寒，郭敬明什么的，直到了什么是新概念作文。加上自己人生遭受了友谊的曲折，在写作中才感受到了寄情于字的感觉。那篇写关于友谊的真情实感还被老师课堂阅读，表示是类似新概念作文的时髦写法。

当时，青春小说在女生中流行，但并不像现在互联网时代有这么多免费资源。我也不知怎的，居然自己开始写起了连载小说。我记得同桌看我的小说还频频催更。我偷偷在上物理课的时候写，结果被老师发现，当场撕了。她撕的时候我松了一口气，还好不是当场阅读出来。

后来我妈来参加家长会，翻到我抽屉里的小说稿。说了什么我不记得了，大致是我写了什么无聊东西，也并不是骂我。现在想来一个14岁的初中生而已，写得必然不咋滴。但是应该是从这个时候开始我才就此封笔小说了。

在写作这件事上，虽然我总是懵懵懂懂的写，但从未获得过正向的引导和支持。在随波逐流的青春里也从来没有觉得自己在这方面天赋异禀过。我甚至其实以为自己不爱读书。其实我只是当时没有找到自己真正的阅读兴趣而已。

而后来经历了人生的成长和历练，每每的低谷混沌，其实都有书写陪伴着我。或者说，当我求路无门，绝望谷底的时候，我只有通过书写来抒发自己内心的感受。而一旦生活轻松快活，我又弃之不理了。

2020年初的疫情期间，我分别花了3万，2000和800块学习了三种不同的课程。而其中对我意义最大的反而是800块的自由书写课。

这个自由书写课很简单，仅仅是帮助我重新建立起了书写的兴趣和习惯。其实我也没有因此日夜书写。只是觉得因为自由书写这个概念，放过了我觉得应该有个内容才开始落笔的束缚。

直到最近阅读了《心流》才明白书写对于一个人的人格健全，情绪的稳定是有莫大的价值。因为书写本身就有建立内心秩序的疗愈作用，所以才会有人不求回报的只管写作就好。

写作这个朋友就是这样不离不弃，只要我写便是，没有那么多的道理。即使我写得不好，它也不会笑我，而如果我思如泉涌，落笔为字，产生的满足感本身就是奖励。并不是为了证明给谁看，或得到什么外在回馈而已。

我把写作比作大脑的一项日常运动。就像我们为了维持身体身材的健康美好，必然是要做一些日常锻炼的，不为得到什么比赛奖励或者报酬。

大脑持续的清明和身体稳定的健康本身就是无价的回报。

这就是不为什么而写作的无价的财富。