笔录0617

今天英才教育第二天

父母的责任，提供一个安全幸福的空间，帮助孩子建立为自己生命100%负责的能力(自主力)，帮助孩子掌握高效的学习方法，(学习八步)建立终身的系统学习能力(学习力)。

心动力 改变法 改变(改变自己)四步曲

一 接受

接受是改变的开始

是否允许自己的孩子犯错误？失败？不完美？

承认当下已经发生了。

允许孩子失败等于允许孩子成功！

不允许犯错误是很重要的一个链接的机会

孩子一生下来就很优秀， 还要我们父母做什么？

改变之门-接受，对孩子来说是一份理解，共情，同理心。接受她，爱她，让她感受到！

接受，是一股能量，身心一致。

第一步，接受，接受事情的发生

接受孩子的情绪和动机

父母就像一面镜子，平静，客观

犯错=成长的机会 VS犯错=批评的机会

动机和情绪没有错

只是行为没有效果

沟通效果的来源

文字7%

声调38%

身体语言55%

同理孩子的感觉 真正的接受 是能量的感觉

教育就是要打开心

梁启超 心有连接 打开心 保持握手的距离

有的时侯 心和心之间的距离是最远的 心和脑之间的距离是最远的

搞笑 在心理学是逃避

孩子内心的孤单

看看孩子的眼睛 听一下她的心

你跟她连接 拥抱 爱的教练什么时候都需要的

心里都有一盏灯 是父母为她点的

第二步 了解

学渔教练通过聆听，发问，反馈，辅导来提炼钻石

了解情绪和行为的原因

一边了解一边肯定，(同理心)一边提炼钻石

换做妈妈也会很伤心 很生气，问What How

多听少说 多同理她

当孩子从情绪中冷静下来后，我们可以尝试了解导致情绪和行为背后的原因。

暗语：哇 太好啦 我和孩子成长的机会又来了

你可以哭 可以有情绪的

接受反倒声音小了

第三步 感受

核心部分

说出同理孩子的感受

自己的真实你的感受 和孩子的感受都说出来

第四步 策略

核心：凡事有3个以上解决方案

策略，一定是父母和孩子共同商定的，不可以强制要求孩子如何做。

积极的，放松的

妈妈不是要你什么大学面子，妈妈要你的成长

同理她 我也会着急 一个负责任的小孩

如果要解决问题，我们能做什么？

学习好 才是最究竟

使命之旅 震动频率 观念不一样

心不到 没有用 能量

学习力领袖营