反思

昨天是考试的第一天，很多同学对考试并不太在意，也许是初一，没有那种考前的紧张气氛。总体来说，这一届的学生的进步很大，从开学初期的乱蓬蓬到现在的井然有序，变化是很明显的。往常考试期间的晚自习纪律很差，昨天晚上两个班的纪律都还不错，几乎没有闲聊的，大多数学生能静下心来复习。孩子们的可塑性很强，相信他们的能力，想起开学初闹心的那一个月，那时我怎么也不会想到半年之后他们这么快能安静下来。

以前我开班会时总有叽叽喳喳的，喊几次还不能静下来，现在能安静地听，我需要做的就是锤炼如何说到学生心里去。课堂上存在问题的学生明显少了，个别同学上课玩东西或趴在桌子上，需要我继续提醒。还需要提高自制力，加强自律。这一周我决心整顿英语课堂的纪律，措施得力，几天来纪律大有好转，我看到了希望，最差的课纪律能变好，其它课也不成问题，只要方法得当，他们会令人刮目相看的。

还有，我班的调皮学生相当多，开学初我就密切关注，特别是男生，迟到现象严重，课堂纪律也差，有些学生不思进取。昨天晚上发现有几个同学，不复习，也不知想什么，下一步的工作是让他们学起来。如果能学进去纪律也不成问题，只是他们基础太差，落得太远，任重道远。

半年来没有发现打架等严重事件，这是令我欣慰的，教育重在平时，多观察，多交流，期待、赏识，用信任的目光看待每一位学生。当学生和我们站在一起时改变才容易发生，教育无痕就是这个道理。有位专家提出一个方法：先跟后带。先跟着学生的思路，然后顺着他说，最后再把他带到正确的道路上来。要学到这个工夫，就要读一读《理想国》苏格拉底就是这样的天才。