特别的爱，给特别的你

      瞧！冬姑娘早早的把准备好的礼物带到了我们的身边。 他们那轻盈娇小的身躯，在空中翩翩起舞，好像正在为他演奏一首欢快的歌曲，因为今天是追梦班赵鹏举的12岁生日，这个男孩个头不高，平时不爱说话，骨子里却有一股不服输的劲，他成长在一个单亲家庭，妈妈长年在外打工，和爷爷一起生活。

      刚接追梦班的时候就听说，这个孩子很不守纪律，教室不想进，学不想上，我就在想这是一个怎样的孩子？因此我就特别注意这个孩子，发现他总是一个人静静地坐在那里发呆，记得第一次上中秋节的节日课程，学生提议带上苹果和月饼和大家一起过节更有纪念意义，这时候我看到了他无助的眼神，放学后把他叫出来告诉他:“到老师屋里取点东西”，走到房间把提前准备好的苹果和月饼给他，并告诉他:“其实这是你妈妈提前放老师这里，让我转交给你的，妈妈，虽然不能经常在你身边，但是对你的爱一直都在。”不想让这个孩子的自尊心受挫，就用这个善意的谎言欺骗了他，当孩子接过苹果和月饼，发现了他眼里的泪水，从那以后，鹏举真的变了，看见我主动和我打招呼，看见有老师进餐厅不方便就赶紧帮忙把门帘掀开等等，一件件的小事让老师们都觉得鹏举今年真的变好了，我想可能他缺乏的只是被关注，当我们用心去留意他、走近他的内心，帮他从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，也许他也会成为品学兼优的好学生！

    为了让他感受集体的温暖，我想在他生日这天给他一个小惊喜，也希望通过这个生日让他明白大家都是爱他的，当班长把蛋糕拿到教室，孩子们都在猜测今天是谁过生日呢？看到学生相互观望的眼神，我把目光投向今天的小寿星——赵鹏举，这时候看到他惊讶的表情，我觉得那一刻无声胜有声……

    我亲手帮他戴上生日帽，让他亲手打开蛋糕盒，“鹏举宝贝，生日快乐！这几个字映入他的眼帘”，我发现他两眼泛红，露出甜美的微笑，面对此景我想他内心此刻是幸福的！点上生日蜡烛，追梦班的孩子送上的生日祝福歌，内心坚强的孩子在这一刻笑成了一朵花，我握着他的手一起切开第一块蛋糕，让这个不爱说话的孩子去体会别人对他的喜欢，他给每一位同学送去生日蛋糕，分享他这一刻的喜悦……

特别的爱，给特别的你
特别的爱，给特别的你
特别的爱，给特别的你 特别的爱，给特别的你
特别的爱，给特别的你

 

特别的爱，给特别的你

      中国古代就有过生日吃长寿面的传统，但是考虑到他在学校餐厅吃饭，我只能用一桶装方便面拿它来充当长寿面给他祝福。

      仪式与形式，一字之差，效果截然不同。形式只是外在，仪式关乎内心。生日是每个孩子最向往的一天，也是我们师生心灵交流的一种新方式，新教育提倡关爱每个生命，让我们尝试用不同的形式去和孩子们零距离交流！给孩子们一个难忘的回忆，而这次生日仪式是属于我们师生独有的！

      特别的爱，给特别的你。愿我的祝福像阳光那样温暖着你，真诚的祝愿，健康和快乐永远伴随着你。生日快乐，鹏举宝贝！

    岗位有平凡，工作无平庸！在教师这样平凡的岗位上，也许我们不经意的一句称赞，就会温暖孩子们炽热的内心。一个小小的举动，就可以托起一个孩子的梦想，产生美丽的结果。也许这就是教育的魅力！

    希望我们每个教师，都可以多撒下一些这样的种子。特别的爱，给特别的他们！