纯美

晨和静是小学二年级的同桌。晨是从村里的小学转到镇上学校的。开学已经几天，晨由两位女士带到二年级二班的教室。其中一位在教室前门边跟年轻的女班主任交谈，大意是晨在之前的学校成绩不错，希望老师能多照顾他。班主任语文老师指定了一个黄金位置，中间一组第二排。左边坐的正好是静。

晨是个话语不多的腼腆男生，比静还要安静。课间，晨一般都离开座位活动一下，然后坐回自己的位置，不怎么说话。静也是话不多的女孩，只是觉得晨更安静。

一次数学课上，老师喊晨回答问题。晨一站起来，满脸通红，颇为紧张地回答着。静从左边仰头看他，看到脸那么得红，不免心里有点小视他。心想，这男生，还不如我呢。

晨是那种很白皙有点虚胖的男孩，比静还要白。他的字也如其人，偏扁胖一点。那时不知道“字如其人”这个词汇，静只觉得比较宽扁。时间久了，每到做作业时，同学们都会比谁做的快。语文课上新学汉字的组词，每天几乎都占满三分之一的黑板。晨，静，还有后排的一男孩一女孩每天几乎都竞争，比谁做作业最快。谁最快谁就赢了。在晨和静之间，一开始不是晨就是静。后来，静发现在激烈写字的过程中，自己比晨慢了那么一点点儿。为了能赢，静有时会耍小聪明，漏掉一两个词语。这样，静就赢了。可能因为静不想逐渐就这样被打败吧。每次赢家一做完作业就会以“耶，结束”或“结束”或本子飞速倒合等比较明显的方式来宣布自己的胜利。虽然第一个学期，晨和静都是成绩中上的好学生，但期末时静名列前茅。到了第二个学期，偶然的数学测验，比较难的那种，静的分数不如晨，她潜意识里意识到晨比自己聪明。

课间，前后四个人会做游戏，静的调皮会在游戏时体现，稍微霸道一些。晨是个闷骚男孩，时间久了就和后面两位很熟了。一次中午老师还没到，突然静后面很调皮的女孩蕾喊晨说起了什么，说了好一会儿，静不免侧过来看，他们一前一后对角线的座位正好很适合聊天。静望了望晨又望了望蕾，然后坐正了，可能就是那个时候心想他们的位置怎么这么适合聊天。过了会，静的眼睛的余光看到晨转回来了，感到心安，终究自己才是一直和晨坐在一起的同桌。

和晨做同桌的日子很安静舒服。这些是静后来回想起来才发现的。即使在两人比较熟的第二学期，课间也很少说话。晨安静话少，静也没什么话说。一次，静好不容易有了二毛钱，买了心仪的零食。一到教室，还是有点兴奋，一直攥着零食在手心，晨来了之后，静想要给点晨吃，她手攥着零食好像藏着宝贝一样，高兴地问晨：“我有吃的呢，要不要吃？”晨一副开心又好奇的样子，问道：“什么吃的啊？”静扭捏地从手里好像把藏着的宝贝给晨看，“这个”…… 几句对话后，晨把静给的零食放在了水杯里，开心地喝水并吃着。静在给晨零食的时候心想，这么难得吃又好吃的零食，我也只会分享给我很好的小伙伴吧。

可能是因为晨的性格平和，聪明，或者再由于白皙好看，跟晨做同桌的日子里，静感到很舒服。虽然课间也不说话，舒服的感觉淡淡的在心里。静偶尔间觉得，从侧面看晨比较舒服。那时心里隐隐有个声音：我以后的男生只要也是这样就行了。

三年级，静第一眼看到新同桌的时候，就知道他不如晨。说不出来的感觉，或许从那个时候开始，晨开始在静的心里有点分量。三年级晨坐在教室较后面的位置，偶尔晨回答问题，静会转过去看。一次颁发喜报，获得者都站了起来，有静也有晨，十来个人，静在老师报晨的时候转头看了看他，晨站起来依旧是面庞微红。静装作随便转头一看，是表示问候吧。一次课间，在晨心里一向活泼、从来没哭过的静在教室里装哭，趴着头，周围几个同学看着，晨经过，问道：“她在干嘛？” “哭…”晨立马就笑了“她才不会哭呢…” 静抬头：“哼，谁说我不会哭的！”立马趴头装得哭出声音……

后来的四年级，五年级，静都在心里暗暗想，如果还能和晨同桌该有多好。毕竟四年级五年级那种调皮捣蛋不爱学习的同桌跟静的性格不合。

六年级，静转学了。后来偶然回乡，听朋友们说，晨后来好像也转学了。多年后静才知道，晨在转学后，也经常想起静。静是自从同桌不再之后好几年，都曾傻傻地朝晨的家的方向遥望。