破解青春期第三课-学习模式｜笔记

1.如果有学习障碍（ADD，ADHD等），肯定是小时候就会有症状了，这个真的需要从小留意培养孩子的专注力和学习能力啊。

2.需要及时留意孩子的心理状况，青春期身体和大脑的快速发育，会让孩子感到措手不及，又不知所措，及时补充科学知识，还有及时交流，是非常重要的。注意这个时期的孩子自尊心非常强，我们需要有更多的耐心和爱心。了解“思维健康”。

3.可以和孩子协商健康的生活习惯。充足睡眠，饮食均衡，充足运动，这些都能促进孩子“身体健康”和“心理健康”，进而促进学习的进步。

4.G made me special.每个人都是不一样的受造呢！每个人的天赋不一样，观察世界的方式不一样，表达方式不一样，所以，我们看见各式各样的孩子，是很正常的。老师提到一些学习模式，都是在提醒我们，每个人是不同的，每个人的学习方式是不同的，也就是大脑输入和行为输出的方式是五花八门的，因此，家长无需非得要求孩子与自己一致，才是对的。更重要的是，我们也可以借着「学习模式」去了解孩子，去鼓励和引导孩子了！！

比如，TA是理性或感性的？TA是随意或严谨的？TA是外向或内向？（格雷戈兹学习模式/MBTI）

比如，TA是有音乐智能？TA有更多的逻辑智能？（多元智能理论）孩子展现出极爱乱动的“运动智能”时，你是带TA去尝试不同运动，还是指责TA别乱动呢？

如果我们因为不了解孩子而指责了孩子，是限制孩子的发展。

了解孩子本性如何，天赋如何，从而更好地「从孩子出发」去鼓励孩子更好地学习和发展，这大概就是真正的“因材施教”吧！

5.首先，了解祂的爱，祂的恩赐，也就是自己的天赋所在（和祂的关系，和自己的关系）。接着，不断操练和发展，去培养好的品格、思考能力和信心，去搭建和其他人的关系。这是可以鼓励到孩子去认识自己，认识祂，还有有信心地持续努力的良性循环。

6.重新认识家中的青少年：

a. 看。眼神或肢体表达关爱和无条件接纳 。

b. 听。认真耐心地聆听，不带评判的聆听，留意他们的思考过程，思考其背后的正面动机。

c.讲。表达意见。不评判或否定孩子的想法。尊重其思考。

d.pr。同在的力量。

7. 青少年需要父母

不轻言放弃

需要恩典、无条件的爱

需要父母的指引：课业、事业、未来发展……

需要有智慧的父母指引：处理人际关系

需要父母帮助：处理纠缠不清的恋情

需要父母耐心坚忍地等待浪子回头